【題目】稻田土壤中營(yíng)養(yǎng)元素計(jì)量比(C:N:P)對(duì)生物代謝活動(dòng)的正常進(jìn)行和生態(tài)系統(tǒng)功能的維持有重要 意義。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)C、N、P等都能在地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán),該生態(tài)系統(tǒng)指的是____________。

(2)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,①表示____________過程;若①⑤表示含碳物質(zhì)的量,則可用數(shù)學(xué)表達(dá)式____________來解釋“溫室效應(yīng)”的成因。

(3)稻田土壤是很多小動(dòng)物的家園,為調(diào)查其豐富度,通常用____________法。

(4)研究表明,在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中施用磷肥會(huì)使反硝化細(xì)菌數(shù)量增加,進(jìn)而導(dǎo)致氮損失。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究上述稻田氮損失是否由反硝化細(xì)菌數(shù)量增加引起的(僅寫設(shè)計(jì)思路)。________________________

【答案】 生物圈 光合作用 ②+④+⑤>① 取樣器取樣 取一塊稻田隔離成兩塊,將其中一塊施用磷肥,其他條件相同,一段時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)蓧K稻田中反硝化細(xì)菌數(shù)量,并進(jìn)行氮量對(duì)比

【解析】本題考查群落的豐富度調(diào)查方法、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)、溫室效應(yīng)等知識(shí),解題要點(diǎn)是識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并能分析碳循環(huán)示意圖。

(1) 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈

(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖可知,①表示綠色植物的光合作用過程; “溫室效應(yīng)”主要是大氣中CO2過多造成的,即圖中②+④+⑤>①。

(3)調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度常用取樣器取樣法。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是是否施用磷肥,因變量是反硝化細(xì)菌數(shù)量和土壤含氮量,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:取一塊稻田隔離成兩塊,將其中一塊施用磷肥,其他條件相同,一段時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)蓧K稻田中反硝化細(xì)菌數(shù)量,并進(jìn)行氮量對(duì)比。

[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵點(diǎn):1.對(duì)碳循環(huán)示意圖的分析:大氣中的碳以CO2形式通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生物群落,大氣中CO2的來源有生物(包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)的呼吸作用,和化石燃料的燃燒,如果大氣中CO2過多(主要是化石燃料的燃燒)則會(huì)發(fā)生溫室效應(yīng)。2.對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的完善和補(bǔ)充:首先針對(duì)實(shí)驗(yàn)的課題或目的,找出自變量和因變量,再遵循實(shí)驗(yàn)的單一變量和對(duì)照原則,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是( )

A. 多倍體形成過程中增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)

B. 鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C. 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

D. 顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

現(xiàn)象

甲裝置

乙裝置

結(jié)論

A

液滴左移

液滴不動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

B

液滴不動(dòng)

液滴右移

只進(jìn)行無氧呼吸

C

液滴不動(dòng)

液滴不動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

D

液滴左移

液滴右移

既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在加入剛果紅的培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)透明圈,產(chǎn)生的透明圈是( )

A. 剛果紅與纖維素形成的復(fù)合物

B. 剛果紅與纖維二糖形成的復(fù)合物

C. 纖維素分解后形成的葡萄糖導(dǎo)致的

D. 以纖維素分解菌為中心形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根莖芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性由高到低的順序依次是

A. 根芽莖 B. 莖芽根 C. 芽根莖 D. 根莖芽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】純合的黃色(YY)豌豆與綠色(yy)豌豆雜交得F1,F1自交,選取F1所結(jié)的黃色種子全部種下,植物長(zhǎng)成后,自然狀態(tài)下受粉,則這些植株所結(jié)的種子中,黃色與綠色的比例是(  )

A. 11B. 31C. 51D. 61

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【題目】可遺傳變異有三種類型:基因突變、基因重組、染色體變異。關(guān)于這三種類型敘述正確的是

A. 通過可遺傳變異產(chǎn)生的變異個(gè)體都是可育的

B. 黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異

C. 利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生

D. 果蠅的缺刻翅是染色體部分重復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

(1)圖中食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只有 條食物鏈,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差。除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有__________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10% 20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最低和最高能量值分別是_________KJ和___________KJ。若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)__________。(填“增加”或“降低”)

(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是__________ 。若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)開_________只。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果__________。(填“偏高”或“偏低”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米甜和非甜是一對(duì)相對(duì)性狀,隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植。其中能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是( )

A. B. C. D.

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