閱讀下列三個(gè)事例:
事例一:我國某海島的天然林履蓋率在1965年為25.7%,1974年為18.7%,1981年僅為8.35%,并且因遮蓋地面程度大大降低,從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,裸實(shí)等珍貴藥用的植物已經(jīng)絕跡。
事例二:我國西北某縣野生甘草面積在1967年為4萬多公頃,30年后已有一半被挖盡;我國的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生物種也瀕臨滅絕。
事例三:一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世界80年代侵入我國華南沿海地區(qū),并且由于缺乏天敵而迅速蔓延開來。據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)13萬多化頃的馬尾松林受到危害。
依據(jù)上述事例,回答下列問題:
(1)事例一說明造成這兩種野生生物瀕;驕缃^的主要原因是___________。
(2)事例二說明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是對自然資源的___________和___________開發(fā)利用造成的。
(3)事例三說明:由于___________入侵或伸到___________的地區(qū),使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
材料一 我國某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%,1974年為18.7%,1981年僅為8.53%,并且因遮蔽地面程度大大降低,從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,裸實(shí)等珍貴藥用植物已經(jīng)絕跡。
材料二 我國西北某縣野生甘草的面積在1967年4萬多公頃,30年后已有一半被挖盡,我國的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕。
材料三 一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國華南沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而迅速漫延開來。據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)十三萬多公頃的馬尾松林受到危害。
依據(jù)上述事例,回答下列問題:
(1)材料一說明造成這兩種野生生物瀕;驕缃^的主要原因是什么?
(2)材料二說明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是對野生生物資源的________和________開發(fā)利用。
(3)材料三說明由于________入侵或引種到________的地區(qū),使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
閱讀下列三個(gè)事例:
材料一 我國某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%,1974年為18.7%,1981年僅為8.53%,并且因遮蔽地面程度大大降低,從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,裸實(shí)等珍貴藥用植物已經(jīng)絕跡。
材料二 我國西北某縣野生甘草的面積在1967年4萬多公頃,30年后已有一半被挖盡,我國的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕。
材料三 一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國華南沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而迅速漫延開來。據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)十三萬多公頃的馬尾松林受到危害。
依據(jù)上述事例,回答下列問題:
(1)材料一說明造成這兩種野生生物瀕;驕缃^的主要原因是什么?
(2)材料二說明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是對野生生物資源的________和________開發(fā)利用。
(3)材料三說明由于________入侵或引種到________的地區(qū),使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
閱讀下列三個(gè)事例:
事例一 我國某海島的天然森林覆蓋率在1965年為25.7%,1974年為18.7%,1981年僅為8.53%,并且因植物遮擋地面程度大大降低,從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,裸實(shí)等珍貴藥用植物已經(jīng)滅絕。
事例二 我國西北某縣野生甘草面積在1967年為4萬多公頃,30年后已有一半被挖走。我國的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕。
事例三 一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國華南沿海地區(qū),并且由于缺乏天敵而迅速蔓延開來。據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)13多萬公頃的馬尾松受到危害。
依據(jù)上述事例,回答下列問題:
(1)事例一說明造成這兩種野生生物瀕危或滅絕的主要原因是________。
(2)事例二說明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是________。
(3)事例三說明由于________,使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:填空題
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