【題目】如圖所示,圖1為某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂的某時(shí)期示意圖,圖2、圖3為某動(dòng)物(2n=4)減數(shù)分裂不同時(shí)期的示意圖;圖4為以上兩種生物細(xì)胞分裂過(guò)程中的染色體數(shù)與核腿數(shù)的比值(用H表示)的變化曲線,其中f點(diǎn)代表分裂結(jié)束點(diǎn);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖1細(xì)胞處于有絲分裂的____________其,其中囊泡來(lái)自_____________(填細(xì)胞器名稱(chēng)),囊泡與形成新細(xì)胞的______________有關(guān)。

(2)圖2細(xì)胞的名稱(chēng)為______________,圖3細(xì)胞中含有_______________對(duì)同源染色體。

(3)圖4曲線中d→e發(fā)生的變化是_____________,e點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中含有_________個(gè)染色體組,若該曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中H的變化,則等位基因的分離發(fā)生在_________段。

【答案】 末期 高爾基體 細(xì)胞壁 初級(jí)精母細(xì)胞 0 著絲點(diǎn)的分裂 4或2 cd

【解析】試題分析分析圖1:圖1表示植物細(xì)胞有絲分裂末期,此時(shí)細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,將向四周延伸形成細(xì)胞壁。分析圖2:圖2細(xì)胞中含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期。分析圖3:圖3細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期分析圖4:BC段形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期

(1)圖1細(xì)胞處于有絲分裂的末期,此時(shí)細(xì)胞中央形成細(xì)胞板,細(xì)胞板將向四周延伸形成細(xì)胞壁,而植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)
(2)圖2細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞;圖3細(xì)胞不含同源染色體。
(3)圖4曲線中D→E形成的原因著絲點(diǎn)的分裂;E點(diǎn)表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,若是有絲分裂后期,則細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,若是減數(shù)第二次分裂后期,則細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組;等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖4CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A. 不放藥物時(shí),刺激B處,觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(12分)短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制,果蠅的灰體和黑檀體是另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因E、e控制,這兩對(duì)基因都位于常染色體上且獨(dú)立遺傳?蒲腥藛T用甲、乙兩只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如下;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)親本甲個(gè)體的基因型是________。F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為___________。

(2)請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的果蠅作為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定灰體和黑檀體這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系。_______________________________(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)

(3)純合短剛毛果蠅與長(zhǎng)剛毛果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只長(zhǎng)剛毛果蠅,研究發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)該長(zhǎng)剛毛果蠅的原因是親本果繩在產(chǎn)生配子過(guò)程中某一條染色體片段缺失(當(dāng)兩條染色體出現(xiàn)相同片段的缺失,就會(huì)在胚胎期死亡)。用該長(zhǎng)剛毛果蠅與基因型為BB的果蠅雜交,獲得F1,再用F1自由交配,則F2代成體的表現(xiàn)型及比例為____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物的體細(xì)胞內(nèi)含有三對(duì)同源染色體(AA′、BB′、CC′),經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的ABC型配子占配子總數(shù)的( 。

A. 1/2B. 1/4C. 1/8D. 1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用過(guò)程圖解和某綠色植物夏季日間光合作用強(qiáng)度變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)左圖中與光合作用有關(guān)的色素分子分布在葉綠體的_________上,該結(jié)構(gòu)上還有許多進(jìn)行光合作用必需的____________,①是____________,②是___________。

(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物中,不參與碳反應(yīng)(暗反應(yīng))的物質(zhì)是_________________,其可以在同一細(xì)胞中的_________中參與有氧呼吸的第__________個(gè)階段的反應(yīng),也可以通過(guò)_____________(物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式)釋放到外界環(huán)境中。

(3)暗反應(yīng)的發(fā)生場(chǎng)所為_____________。美國(guó)科學(xué)家卡爾文利用______________技術(shù),探明了CO2中的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑,結(jié)果綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中_________________。

(4)右圖中,綠色植物午后(12:00)光合作用強(qiáng)度明顯下降,原因是植物葉片中的_______關(guān)閉,導(dǎo)致__________吸收量降低。在下午16:00點(diǎn)后,光合作用強(qiáng)度再次出現(xiàn)下降,原因是_______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)扎小狗的胰管,正常進(jìn)食,小狗出現(xiàn)的癥狀是( )

A. 生長(zhǎng)發(fā)育立即停止 B. 血糖濃度明顯升高

C. 消化不良 D. 尿量減少,體溫偏高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】杜興氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥屬單基因遺傳病,患者在15歲以前就完全不能活動(dòng),多在30歲以前死于心力衰竭。下圖是某家族遺傳系譜,相關(guān)基因用B、b表示,其中Ⅰ1不攜帶致病基因,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)據(jù)圖分析,控制杜興氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的基因位于___________染色體上的__________ (顯性或隱性)基因。Ⅲ3的致病基因來(lái)自_______。

(2)III4的基因型是______________________,III4與III5再生一個(gè)患病男孩的概率為______,他們子女不患病的概率為___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面對(duì)幾種細(xì)胞器的說(shuō)法中,正確的是

A. 所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器

B. ①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C. 通過(guò)一定的染色技術(shù),光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器

D. ①與③、①與②的膜可直接相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A. 可遺傳的變異阻礙生物進(jìn)化 B. 生物進(jìn)化一定產(chǎn)生新物種

C. 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)解釋了進(jìn)化的實(shí)質(zhì) D. 共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程

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