如圖是某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體和DNA相對(duì)含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)曲線回答:
⑴實(shí)線ABCDEF表示___的變化,虛線abcde表示___的變化。
⑵表示有絲分裂后期的線段:實(shí)線是__段,虛線是__段。
⑶染色單體在__段形成,開(kāi)始觀察到染色單體是__段,染色單體消失在__段。
⑷若要觀察細(xì)胞中染色體的數(shù)目最好在___段;若要用紫外線誘導(dǎo)基因突變,應(yīng)在___段處理材料。
⑸若該植物為低等植物,在BC段細(xì)胞中的變化與高等植物不同之處是______。動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂的不同變化發(fā)生在__和__段,在這兩段中動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生的變化是______。
⑹紡錘體的形成和消失分別發(fā)生在___、___段;核仁的重建發(fā)生在___段。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東濟(jì)寧高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體高等植物有多對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見(jiàn)下表,F(xiàn)有一種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。回答以下問(wèn)題:
(1)該植物種群內(nèi),共有__________種表現(xiàn)型,其中雜合紅花窄葉細(xì)莖有__________種基因型。
(2)若三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上,則M×N后,F1中紅花植株占___________,中粗莖窄葉紅花植株占____________。
(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如上圖1所示(不考慮交叉互換),則讓植株M自交,F1紅花窄葉子代中基因型為AAbbcc比例占_____________。
(4)若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗,使B、b基因從原染色體(圖1所示)隨機(jī)斷裂,然后隨機(jī)結(jié)合在C、c所在染色體的上末端,形成末端易位。已知單個(gè)(B或b)基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會(huì)是高度不育的,F(xiàn)有一植株在幼苗時(shí)給予電離輻射處理,欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易位,最簡(jiǎn)便的方法是:_______________________
對(duì)結(jié)果及結(jié)論的分析如下(只考慮Bb和Cc基因所控制的相對(duì)性狀):
①若出現(xiàn)6種表現(xiàn)型子代,則該植株_____________________________________________;
②若不能產(chǎn)生子代個(gè)體,則該植株發(fā)生__________________________________________;
③若子代表現(xiàn)型及比例為:寬葉粗莖:窄葉細(xì)莖:窄葉中粗莖=1:1:2,則B和b所在染色體都連在了C、c所在染色體的上末端,且___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南益陽(yáng)箴言中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見(jiàn)下表,F(xiàn)有一種群,具有該三對(duì)等位基因的植株若干株(具此基因型的植株用M表示)、基因型為aabbcc的植株若干株(具此基因型的植株用N表示)、以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異,回答下列問(wèn)題:
(1)該植物種群內(nèi),共有 種表現(xiàn)型,其中有 種表現(xiàn)型的植株可能是雜合子。
(2)如M×N,子一代紅花窄葉中粗莖占 ,則三對(duì)等位基因可能位于三對(duì)同源染色體上。
(3)如三對(duì)等位基因自由組合,植株M自交,則子一代中紅花窄葉中粗莖占 。從子一代中隨機(jī)選擇紅花寬葉粗莖植株與白花窄葉細(xì)莖植株雜交,子二代均為紅花窄葉中粗莖的概率為 。
(4)如M×N,子一代的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1,請(qǐng)?jiān)谙聢D1中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布。
(5)如M×N,子一代的基因型及比例為 ,則M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如圖2所示。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南益陽(yáng)箴言中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見(jiàn)下表。現(xiàn)有一種群,具有該三對(duì)等位基因的植株若干株(具此基因型的植株用M表示)、基因型為aabbcc的植株若干株(具此基因型的植株用N表示)、以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異,回答下列問(wèn)題:
(1)該植物種群內(nèi),共有 種表現(xiàn)型,其中有 種表現(xiàn)型的植株可能是雜合子。
(2)如M×N,子一代紅花窄葉中粗莖占 ,則三對(duì)等位基因可能位于三對(duì)同源染色體上。
(3)如三對(duì)等位基因自由組合,植株M自交,則子一代中紅花窄葉中粗莖占 。從子一代中隨機(jī)選擇紅花寬葉粗莖植株與白花窄葉細(xì)莖植株雜交,子二代均為紅花窄葉中粗莖的概率為 。
(4)如M×N,子一代的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1,請(qǐng)?jiān)谙聢D1中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布。
(5)如M×N,子一代的基因型及比例為 ,則M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如圖2所示。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南益陽(yáng)箴言中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見(jiàn)下表,F(xiàn)有一種群,具有該三對(duì)等位基因的植株若干株(具此基因型的植株用M表示)、基因型為aabbcc的植株若干株(具此基因型的植株用N表示)、以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異,回答下列問(wèn)題:
(1)該植物種群內(nèi),共有 種表現(xiàn)型,其中有 種表現(xiàn)型的植株可能是雜合子。
(2)如M×N,子一代紅花窄葉中粗莖占 ,則三對(duì)等位基因可能位于三對(duì)同源染色體上。
(3)如三對(duì)等位基因自由組合,植株M自交,則子一代中紅花窄葉中粗莖占 。從子一代中隨機(jī)選擇紅花寬葉粗莖植株與白花窄葉細(xì)莖植株雜交,子二代均為紅花窄葉中粗莖的概率為 。
(4)如M×N,子一代的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1,請(qǐng)?jiān)谙聢D1中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布。
(5)如M×N,子一代的基因型及比例為 ,則M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如圖2所示。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南益陽(yáng)箴言中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見(jiàn)下表,F(xiàn)有一種群,具有該三對(duì)等位基因的植株若干株(具此基因型的植株用M表示)、基因型為aabbcc的植株若干株(具此基因型的植株用N表示)、以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異,回答下列問(wèn)題:
(1)該植物種群內(nèi),共有 種表現(xiàn)型,其中有 種表現(xiàn)型的植株可能是雜合子。
(2)如M×N,子一代紅花窄葉中粗莖占 ,則三對(duì)等位基因可能位于三對(duì)同源染色體上。
(3)如三對(duì)等位基因自由組合,植株M自交,則子一代中紅花窄葉中粗莖占 。從子一代中隨機(jī)選擇紅花寬葉粗莖植株與白花窄葉細(xì)莖植株雜交,子二代均為紅花窄葉中粗莖的概率為 。
(4)如M×N,子一代的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1,請(qǐng)?jiān)谙聢D1中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布。
(5)如M×N,子一代的基因型及比例為 ,則M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如圖2所示。
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