【題目】下圖為人體某基因控制蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）過程Ⅰ表示_____，需要______酶參與。

（2）過程Ⅱ所需要的原料是_______________。

（3）若②中反密碼子為AUA，則決定相應(yīng)氨基酸的密碼子對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基順序是_____。

（4）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制_______________直接控制生物體性狀。

【答案】轉(zhuǎn)錄 RNA聚合 氨基酸 ATA 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

【解析】

分析題圖可知：過程Ⅰ、Ⅱ分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中①是DNA分子，②是tRNA，③是氨基酸，④是mRNA，⑤是肽鏈，⑥是核糖體。

（1）由分析可知，過程Ⅰ表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與。

（2）過程Ⅱ是翻譯，是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，所需要的原料是氨基酸。

（3）若②中反密碼子為AUA，則與之對(duì)應(yīng)的mRNA上的密碼子是UAU，則密碼子對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基順序是ATA。

（4）分析題圖可知，合成的多肽鏈所形成的蛋白質(zhì)直接用于構(gòu)成細(xì)胞膜，所揭示的基因控制性狀的方式是，基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚 至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示 習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為 ________。縮鰓反射發(fā)生時(shí)， 圖2 受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是 _______。

（2）若在圖1中b處給予有效刺激，可在圖中_______點(diǎn)（在“a、c、d”中選擇）檢測(cè)到電位變化，原因是_______。

（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處_______內(nèi)流減少，導(dǎo)致_______釋放量減 少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性_______。

（4）如果需要去除習(xí)慣化，可采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺神經(jīng) 末梢釋放的物質(zhì)_______（填“增加”“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下面的問題：

(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有__________。

(2)用來促進(jìn)B牛多排卵的激素是__________，E牛的性別是__________。

(3)從B牛體內(nèi)獲得的卵子需要培養(yǎng)到__________（填時(shí)期）才能和獲能的精子結(jié)合完成受精。

(4)產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是__________，其生殖方式屬于__________。

(5)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，則目的基因的受體細(xì)胞一般是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是內(nèi)環(huán)境的是（　　）

A.血漿B.血液C.組織液D.淋巴

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【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（ ）

A.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

B.合成生長(zhǎng)激素、胰高血糖素

C.O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白

D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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【題目】甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒，下圖是H1N1侵入人體細(xì)胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A. HIV主要感染人體的T淋巴細(xì)胞，引起自身免疫病

B. ①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性

C. ③是溶酶體，③處理病原體的過程無特異性，處理的目的是暴露抗原

D. 物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3—：的曲線。影響A．B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證食蟲植物豬籠草的分泌液中含有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后，甲、乙試管中分別加入適量雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 只有實(shí)驗(yàn)②可以 B. 只有實(shí)驗(yàn)①可以

C. 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都可以 D. 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起細(xì)胞凋亡的原因是（ ）

A.細(xì)胞壽終正寢B.細(xì)胞中毒死亡

C.細(xì)胞代謝降低D.由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控

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