【題目】將某種植物的成熟洗白放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示,下列敘述正確的是( )

A.0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B.0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C.2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓
D.0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

【答案】C
【解析】A選項(xiàng),0~4h有物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,只是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)的體積相等。
B選項(xiàng),0~1h細(xì)胞失水,原生質(zhì)體(以細(xì)胞膜為邊界)體積縮小,但細(xì)胞(以細(xì)胞壁為邊界)體積不變。
C選項(xiàng),2~3h細(xì)胞吸水,此時(shí)細(xì)胞液的滲透壓大于A溶液的滲透壓。
D選項(xiàng),0~1h細(xì)胞失水,此時(shí)A溶液滲透壓>細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓>細(xì)胞液滲透壓

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如A、B、C、D所示的四幅圖。除哪幅圖外,其余三幅圖中“A”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2∶1∶2的時(shí)期是( )

A. 前期和中期 B. 中期和后期

C. 后期和末期 D. 間期和末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型。同時(shí)關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)過(guò)20 min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是

A. 若裝置1液滴左移,裝置2液滴不移動(dòng),說(shuō)明種子進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

B. 若裝置1液滴左移,裝置2液滴右移,說(shuō)明種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 若裝置1液滴不移動(dòng),裝置2液滴右移,說(shuō)明種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 裝置2液滴向右移動(dòng)的體積可表示細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌無(wú)氧呼吸不能產(chǎn)生的物質(zhì)是( 。

A. CO2 B. 丙酮酸 C. 乳酸 D. 酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肝臟細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有的糖類和核酸主要是

A. 糖原和RNA B. 糖原和DNA C. 淀粉和RNA D. 淀粉和DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一外傷病人有如下癥狀:能說(shuō)話但聽不懂別人講話,能寫字但不能看書看報(bào),那么受損的是

AS區(qū)和W區(qū) BS區(qū)和H區(qū)

CH區(qū)和V區(qū) DH區(qū)和W區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物的反應(yīng)式錯(cuò)誤的是(  )
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O (CH2O)+O2
B.植物吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式:ATP ADP+Pi+能量
C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
D.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6 2C3H6O3+能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】改良缺乏某種抗病性的水稻品種,不宜采用的方法是

A. 誘變育種 B. 基因工程 C. 雜交育種 D. 單倍體育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案