右圖表示發(fā)生于某細(xì)菌內(nèi)的反應(yīng)程序，①～⑤表示不同的氨基酸，E～H代表不同的酶。只需在培養(yǎng)基中提供氨基酸①，該菌種即可生存。當(dāng)④和⑤同時(shí)積累過量時(shí)就會(huì)抑制酶E的活性。要想獲得更多的⑤需抑制其活性的酶是

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A．E

B．F

C．G

D．H

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

8．右圖表示發(fā)生于某細(xì)菌內(nèi)的反應(yīng)程序，①～⑤表示不同的氨基酸，E～H代表不同的酶。只需在培養(yǎng)基中提供氨基酸①，該菌種即可生存。當(dāng)④和⑤同時(shí)積累過量時(shí)就會(huì)抑制酶E的活性。要想獲得更多的⑤需抑制其活性的酶是

A．E    B．  F    C．G    D．H

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科目：高中生物 來源： 題型：

本題包括A、B兩小題，請(qǐng)自主選做A或B。A、B都選者以A題計(jì)分。

A．右圖表示某細(xì)菌生長(zhǎng)過程中，在X點(diǎn)將該細(xì)菌移入與先前營(yíng)養(yǎng)條件不同的環(huán)境后，細(xì)胞數(shù)、RNA、DNA和蛋白質(zhì)的相對(duì)數(shù)量變化情況。據(jù)圖分析回答：

（1）在圖中所示X點(diǎn)前，細(xì)菌生長(zhǎng)處于_____________期，判斷依據(jù)是______________________________。

（2）XY之間相當(dāng)于細(xì)菌生長(zhǎng)的____________期，該時(shí)期細(xì)菌大量合成___________代謝產(chǎn)物。

（3）若C曲線表示DNA的數(shù)量變化情況，則細(xì)胞數(shù)、

RNA、蛋白質(zhì)分別對(duì)應(yīng)圖中的_________曲線（填字母）。

B．假設(shè)右圖是某二倍體雄性哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該細(xì)胞的名稱是_______，正處于_______時(shí)期。

（2）該細(xì)胞的每個(gè)染色體組中有_______條形態(tài)各異的染色體。

（3）若②上帶的基因B，⑤上的相同位點(diǎn)上出現(xiàn)的基因?yàn)閎，說明基因發(fā)生了_______，  發(fā)生時(shí)期為______________。

（4）該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞稱為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國(guó)曾利用專用育種衛(wèi)星裝載了糧、棉、油、蔬菜、林果、花卉等農(nóng)作物種子和菌種進(jìn)行了航天育種實(shí)驗(yàn)和研究。種子回收后，農(nóng)業(yè)部組織農(nóng)業(yè)科研單位進(jìn)行育種篩選，培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的優(yōu)良新品種，并進(jìn)行推廣。請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問題：

(1)航天育種是利用在空間的微重力、宇宙射線、高真空、重粒子、磁場(chǎng)等綜合因素的作用下，誘發(fā)作物種子染色體產(chǎn)生缺失、突變、重組、易位等變異，因此航天育種的基本原理為________________________________，其在生物進(jìn)化上的意義為________________________________。

(2)大腸桿菌經(jīng)過太空遨游后，不可能發(fā)生的為(　　)

A．基因突變 　　　　　　　　　 B．基因重組

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 　　　　　　 D．染色體數(shù)目的變異

(3)如右圖所示，縱軸表示某細(xì)菌的菌株數(shù)，橫軸表示此細(xì)菌產(chǎn)生的某產(chǎn)物的產(chǎn)量(可應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè))，曲線a表示太空遨游前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化，曲線b、c、d表示太空遨游后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①曲線d和a相比，說明了___________________________________________________。

②b、c、d三條曲線比較，說明了_______________________________________________。

③比較b、c、d三條曲線的變化，最符合人們要求的菌株是________，從中我們可得到什么啟示？________________________________________。

 

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