【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了 （ ）

A. 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 B. 細(xì)胞的多樣性和細(xì)胞的作用

C. 細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 D. 人們對細(xì)胞的認(rèn)識是艱難曲折的過程

【答案】C

【解析】細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性，A、B、D均錯誤，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的一項是

A. 光能自養(yǎng)型生物一定是綠色植物

B. 衰老細(xì)胞中的色素都會逐漸積累

C. 一條染色體的兩端都有端粒

D. 許多細(xì)胞器都有膜，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是（ ）

A.圖a中3個物種的種間斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈
B.圖a中3個物種的種內(nèi)競爭激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈
C.如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種2有被排除的危險
D.兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群演替的敘述，正確的是

A．裸巖上發(fā)生的演替比在棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替歷程短

B．群落演替的總趨勢是生物多樣性降低

C．火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

D．人類活動會使演替偏離其自然方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YYRr的個體產(chǎn)生的配子是

A．YR和YR B．Yr和Yr C．YY和Rr D．Yr和YR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，錯誤的是

A. 解離液能使植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散

B. 實驗選用的龍膽紫染液屬于堿性染色劑

C. 裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片

D. 顯微鏡下觀察到細(xì)胞連續(xù)分裂的完整過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對光合色素的提取和分離實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A. 未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片

B. 色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液

C. 提取液呈綠色是由于含有較多葉綠素a和葉綠素b

D. 胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)敘述中，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B．太陽光來源于地球之外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

C．從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者—綠色植物

D．蚯蚓為動物，所以其在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”其分子式是C55H70O19N10 ， 將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸（見圖），則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是（ ）

A.4
B.3
C.2
D.1

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