【題目】血漿中的水來自（）
A.組織液
B.組織液、消化道
C.淋巴、組織液
D.組織液、消化道、淋巴

【答案】D
【解析】解：A、血漿可以和組織液相互滲透，因此血漿中的水可以來自組織液，但是這只是一方面，不全面，故A錯(cuò)誤；B、消化道的水分可以經(jīng)過吸收而進(jìn)入血漿中，因此，血漿中的水可以來自消化道，但這也只是一方面，不全面，故B錯(cuò)誤；C、由于淋巴可以回流到血漿中去，因此血漿中的水可以來自淋巴，同樣這也是一方面，不全面，故C錯(cuò)誤；D、由A、B、C的分析可知，血漿中的水可以來自組織液、消化道和淋巴，故D正確；故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上具有識(shí)別作用的物質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 多糖 C. 糖蛋白 D. 磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是溫度對(duì)酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的，以下有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長(zhǎng)
B.酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短
C.處于t2溫度時(shí)，酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性
D.處于t1溫度時(shí)，酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某物質(zhì)由一條多肽鏈構(gòu)成，其化學(xué)式為C55H7019N10，若將其徹底水解可得到以下四種氨基酸，請(qǐng)分析回答：

（1）通過分析可知，該多肽是由____個(gè)氨基酸經(jīng)________反應(yīng)生成的；

（2）上述四種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)通式可以表示為____；水解該多肽時(shí)斷裂的化學(xué)鍵可以表示為___；谷氨酸的R基分別是_____。

（3）該多肽可用_______試劑鑒定，呈現(xiàn) __色，其原因是該化合物中所含有的_____與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)下列問題進(jìn)行分析：錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)___________的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中是否含有32P？_________________。

（2）對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行分析：

①測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短，有部分噬菌體_____，仍存在于_____________。

②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體__________________。

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實(shí)驗(yàn)：

①配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入______________，作為合成DNA的原料；

②_____________________________________________________；

③在坫養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體，其體內(nèi)的_____________被標(biāo)記上32P。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)下列問題進(jìn)行分析：錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng) ， 其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中是否含有32P？ ．
（2）對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行分析： ①測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短，有部分噬菌體 ， 仍存在于；
②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實(shí)驗(yàn)： ①配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入 ， 作為合成DNA的原料；
②；
③在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體，其體內(nèi)的被標(biāo)記上32P．
（4）本實(shí)驗(yàn)（能、不能）用3H標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是
（5）本實(shí)驗(yàn)（能、不能）證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熱帶雨林被破壞與草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞相比較，前者恢復(fù)起來

A. 更容易 B. 更難 C. 均容易 D. 同樣難

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某家族遺傳病的系譜圖（該病受一對(duì)基因控制，D是顯性，d是隱性）。 據(jù)圖回答：

（1）決定該病的基因呈性。
（2）圖中3和6的基因型分別為和。
（3）圖中9是純合子的概率是。
（4）圖中12是雜合子的概率是 。
（5）若10和一個(gè)正常男子（其弟為患者）結(jié)婚，則他們的孩子患病的概率是 ， 生一個(gè)患病女孩的概率是 ， 生一個(gè)女孩患病的概率是。
（6）若12和一個(gè)攜帶該病基因的正常女子結(jié)婚，則他們的子女患病的概率是。若他們所生的第一個(gè)孩子患病，則再生一個(gè)患病女孩的概率是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，正確的是

A. RNA聚合酶通過核膜進(jìn)入細(xì)胞核參與轉(zhuǎn)錄過程

B. 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

D. 果蠅等真核生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案