【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)控簡(jiǎn)圖,其中大寫(xiě)字母表示相應(yīng)器官,小寫(xiě)字母表示相應(yīng)物質(zhì),數(shù)字表示生理過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖中大寫(xiě)字母A、B表示的器官名稱分別是 、 ;小寫(xiě)字母d是 ,f是 。

2b作用的靶細(xì)胞主要是 。嚴(yán)重饑餓時(shí),人體調(diào)節(jié)血糖水平的路徑主要是、和肝糖原分解,而非平時(shí)的主要路徑,其生理意義是

【答案】1下丘腦 胰島 促甲狀腺激素釋放激素 抗利尿激素

2肝臟細(xì)胞 神經(jīng)調(diào)控迅速、且與腎上腺素具有協(xié)同作用

【解析】

試題分析:1圖中A為下丘腦,B為胰島。胰島分泌的激素a是胰島素,可以降血糖;b是胰高血糖素,可以升血糖。激素d是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,f是由垂體釋放的抗利尿激素。

2激素b是胰高血糖素,主要作用于肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的分解。嚴(yán)重饑餓時(shí),人體調(diào)節(jié)血糖水平的路徑主要是、和肝糖原分解,是因?yàn)樯窠?jīng)調(diào)控迅速、且與腎上腺素具有協(xié)同作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2005年3月5日,央視經(jīng)濟(jì)頻道報(bào)道:近日,國(guó)家食品衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)對(duì)商場(chǎng)中的食品進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),有些橘黃色的食品中含有過(guò)量的蘇丹Ⅲ.為此,有關(guān)食品質(zhì)檢部門(mén)將對(duì)該類食品進(jìn)行查封.該類食品主要指(
A.含糖量較高的食品
B.含脂肪較高的食品
C.含纖維素較高的食品
D.含蛋白質(zhì)較高的食品

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理,目前最能被人們接受的是植物激素三因子假說(shuō),其模型如下圖所示GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。據(jù)圖分析正確的是

A由圖可知,GA和CK是種子萌發(fā)的必要激素

B通過(guò)3、4組對(duì)照可以看出,ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用

CCK并不單獨(dú)對(duì)萌發(fā)起作用,它在種子萌發(fā)時(shí)起到抵消ABA的作用

D由模型可知,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起決定作用的是植物激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答:

1步驟作用是________,最常用的方法是___________。

2步驟一般常用的化學(xué)試劑是________。

3若植物細(xì)胞A的基因型為Aa,植物細(xì)胞B基因型為Bb,若只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合,則融合的細(xì)胞基因型有 。

4在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_________________

5從理論上講,雜種植株的育性為_________可育不育。

6若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否使植物AB雜交產(chǎn)生后代? ,原因是________________。因此,這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)玫瑰精油提取操作敘述錯(cuò)誤的是

A.應(yīng)取剛采摘的玫瑰花瓣,不能取放置時(shí)間很長(zhǎng)的花瓣

B.提取時(shí)花瓣與清水的質(zhì)量比為4∶1

C.蒸餾溫度太高、時(shí)間太短,提取的玫瑰油品質(zhì)就差

D.向分離的油層中加入無(wú)水硫酸鈉,然后過(guò)濾就可以得到玫瑰油了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)過(guò)燈光刺激與食物多次結(jié)合,建立狗唾液分泌條件反射后,下列操作不能使該反射消退的是

A. 燈光刺激+食物 B. 僅食物

C. 聲音刺激+食物 D. 僅燈光刺激

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體 B.生物圈、細(xì)胞

C.個(gè)體、病毒 D.生物圈、分子和原子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】次生演替比原生演替所用的時(shí)間少,原因是

A.次生演替不需要形成森林

B.次生演替所處的環(huán)境較濕潤(rùn)

C.次生演替原有的土壤條件基本保留

D.次生演替形成的群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)果蠅精子形成過(guò)程的敘述,不正確的是

A精原細(xì)胞增殖時(shí)可能發(fā)生基因重組

B在分裂間期DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都活躍,此時(shí)期最容易發(fā)生基因突變

C如果減數(shù)第一次分裂后期異常,很可能引起染色體變異

D正常的精子細(xì)胞中含有4條大小形態(tài)功能都不同的染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案