【題目】DNA分子復(fù)制能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行原因是（ ）

A．堿基之間由氫鍵相連 B．DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C．DNA的半保留復(fù)制 D．DNA的邊解旋邊復(fù)制特點(diǎn)

【答案】B

【解析】A、堿基之間由氫鍵相連，不是DNA分子復(fù)制能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行的主要原因，A錯(cuò)誤；

B、DNA分子復(fù)制能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行的主要原因是DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)并進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，B正確；

C、DNA的半保留復(fù)制是DNA復(fù)制的特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；

D、DNA的邊解旋邊復(fù)制是其復(fù)制過(guò)程的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA ②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

③細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA ④細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P，以證明( )

A. DNA是遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C. S是構(gòu)成核酸的主要元素 D. P是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下子女性染色體的來(lái)源應(yīng)該是

A. 兒子的X染色體來(lái)自其父親

B. 兒子的Y染色體來(lái)自其父親

C. 女兒的一條X染色體來(lái)自其父親

D. 女兒的X染色體均來(lái)自其母親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞， 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①植物細(xì)胞在融合前，可先除去 ，余下的部分稱(chēng)為 。這一步驟中若用酶解法，所使用的酶是（ ）

A．多肽酶 B．淀粉酶 C．纖維素酶 D．脂肪酶

②雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是 。若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用 技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

（2）若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞， 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，一般取自幼齡動(dòng)物細(xì)胞或胚胎，然后用 使其分散開(kāi)來(lái)；A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是 ，所形成的D稱(chēng)為 。

②若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠漿細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了 。圖中B為 。

③若該過(guò)程是制備單克隆抗體，在A、B到C的過(guò)程中，細(xì)胞兩兩融合形成的C有 種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是 。從中選擇出它的方法是 培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和注入 培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2是綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是_______、_______，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是______________。

（2）①是在 上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是 。

（3）上述①～⑤過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 （寫(xiě)代號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器間的氣體交換情況，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．在黑暗環(huán)境中甲結(jié)構(gòu)將停止其生理活動(dòng)

B．甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP，并都能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

C．有光條件下，甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的CO2全部被乙結(jié)構(gòu)吸收

D．甲產(chǎn)生的CO2 進(jìn)入乙至少經(jīng)過(guò)4層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從圖A中可看出，通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 。若圖A為漿細(xì)胞，將其放在含3H標(biāo)記的尿嘧啶的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則 （填“能”或“不能”）在細(xì)胞核中檢測(cè)到放射性。

（2）鑒定圖B中成分⑤的試劑為 ，圖B中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)是 。

（3）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核內(nèi)運(yùn)輸?shù)挠?/span> （填選項(xiàng)）。

A．tRNA B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．mRNA。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ、下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上。

（1）從上圖可知，甲病的遺傳方式為 ；乙病遺傳方式為 。

（2）若II—2和II—3再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是 。

（3）若該家系所在的地區(qū)的人群中，每50個(gè)正常人當(dāng)中有一個(gè)甲病基因的攜帶者，II—4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是 。

Ⅱ、下列甲、乙示意圖為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，丙圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，下回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙圖及丙圖c過(guò)程中所需的原料分別是 、 、 。

（2）d過(guò)程需要 酶。

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