【題目】科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗凍基因,轉(zhuǎn)入番茄并培育出抗凍番茄。下圖是轉(zhuǎn)抗凍基因番茄的培育過(guò)程含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。分析回答問(wèn)題:

(1)若要獲得抗凍基因,可以從細(xì)菌中提取;也可以通過(guò)分析抗凍蛋白____________的序列推測(cè)基因的結(jié)構(gòu),進(jìn)而人工合成抗凍基因。對(duì)獲得的抗凍基因可用____________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

⑵上述兩種途徑獲得的抗凍基因____________ (填“是”或“否”)一定相同,原因是________________________________________________________________________。

(3)用圖中的質(zhì)粒和抗凍基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaI酶切割,原因是______________。圖中①②過(guò)程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用_____________酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割。

(4)圖中過(guò)程⑤表示______________________________

【答案】氨基酸 PCR 密碼子的簡(jiǎn)并性 SmaI會(huì)破壞質(zhì)粒的抗凍基因和外源DNA的抗凍(目的)基因 EcoRIHindIII 脫分化

【解析】

分析題圖:①表示含目的基因的DNA片段,②表示載體,③表示構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程,④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,⑤表示脫分化過(guò)程,⑥表示再分化過(guò)程。由于抗凍基因和質(zhì)粒上的抗性基因內(nèi)部有SmaI酶切割位點(diǎn),因此不能選擇SmaI酶切割目的基因和質(zhì)粒。

(1)獲取的目的基因的方法包括從基因文庫(kù)中獲取、PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工化學(xué)合成,采用人工化學(xué)合成時(shí),可通過(guò)分析抗凍蛋白的氨基酸序列推測(cè)基因的結(jié)構(gòu),進(jìn)而人工合成抗凍基因,進(jìn)而通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

⑵由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因,從細(xì)菌中提取獲得的目的基因和通過(guò)分析抗凍蛋白氨基酸的序列推測(cè)出基因不一定相同。

(3)由圖可知,使用SmaI酶切割,將會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因(標(biāo)記基因),同時(shí)也會(huì)破壞目的基因片段,因此不能使用SmaⅠ酶切割。

質(zhì)粒中有三種酶的切割位點(diǎn),而且不能使用SmaⅠ酶切割,因此可從EcoRⅠ酶和HindⅢ酶選擇。若只用EcoRⅠ酶切割,則質(zhì)粒和目的基因的末端相同,容易發(fā)生自身環(huán)化,若同時(shí)用EcoRⅠ酶和HindⅢ酶對(duì)外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,這樣使目的基因兩端的黏性末端不同,可以防止自身環(huán)化。

(4)圖中過(guò)程⑤表示番茄細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成愈傷組織的過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),b表示其結(jié)果,下面說(shuō)法不正確的是( )

A如果a是核移植技術(shù),b的產(chǎn)生說(shuō)明了動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性

B如果a是體外受精技術(shù),則b動(dòng)物稱為試管動(dòng)物

C如果a是胚胎分割技術(shù),b中個(gè)體的基因型和性別一定相同

D上述三種生物技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素,以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某些生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖A所示生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三者構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>___________________;甲的能量增加了m KJ,則丙的能量增加___________KJ。(能量傳遞效率按照20%來(lái)計(jì)算。)

(2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖A除了所示的成分外,還應(yīng)該包括________________。

(3)圖A中所示的調(diào)節(jié)方式在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,是__________________的基礎(chǔ)。圖B所示的調(diào)節(jié)方式為___________。(填“正反饋”或“負(fù)反饋”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)研究,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)在圖1中,若呼吸底物為葡萄糖,氧氣的吸收量為a,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸共同釋放的CO2總量為b,當(dāng)O2濃度在________(填字母)范圍內(nèi)時(shí),則a=b。細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān):一方面水是有氧呼吸第________階段的原料;二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)________水的含量影響呼吸強(qiáng)度。

(2)圖2為甲、乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線。甲與乙比較,G點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是_______。H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是___________________,F(xiàn)點(diǎn)時(shí),甲葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假如氨基酸的平均分子量為128,某蛋白質(zhì)分子的分子量是63212,脫水縮合過(guò)程中脫去的水的分子量是10260,則該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目和肽鏈的條數(shù)分別是( )

A.574,4B.4931

C.571,1D.5733

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況,相關(guān)敘述正確的是(

A. 若X代表血糖,在b→c時(shí)段血糖濃度降低的主要原因是胰高血糖素的分泌增加

B. 若X代表抗利尿激素,c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性減小

C. 若X代表CO2,c→d時(shí)段,腦干中的呼吸中樞興奮,呼吸強(qiáng)度增加

D. 若X代表甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為垂體→下丘腦→甲狀腺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的計(jì)劃生育政策為提倡一個(gè)夫婦只生一個(gè)孩子,這種措施直接調(diào)節(jié)( )

A.種群密度B.年齡組成C.性別比例D.出生率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示減數(shù)分裂某時(shí)期的分裂圖像,乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲圖中只有一對(duì)同源染色體

B. 甲圖位于乙圖的DE

C. 等位基因的分離發(fā)生于乙圖的BC

D. 乙圖B→C細(xì)胞中染色體數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是新鮮綠葉的四種葉綠體色素在濾紙上層析分離情況,以下敘述正確的是(

A.甲為葉綠素a,乙為綠素b

B.丙和丁主要吸收紅光

C.色素帶浸入層析液中而分離為甲、乙、丙、丁四種色素

D.深秋落葉中色素含量(甲+乙)<(丙+。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案