【題目】一個(gè)基因型為aaXBXb的果蠅產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的極體不可能有

A. XB B. aXB C. Xb D. aXb

【答案】B

【解析】一個(gè)基因型為aaXBXb的果蠅產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的卵細(xì)胞，可能是減數(shù)第一次分裂或者減數(shù)第二次分裂異常導(dǎo)致的，若減數(shù)第一次分裂異常，產(chǎn)生了aaXB的次級(jí)卵母細(xì)胞和Xb的第一極體，則產(chǎn)生的極體的基因型為aaXB、Xb、Xb；若減數(shù)第二次分裂異常導(dǎo)致，產(chǎn)生了aXB的次級(jí)卵母細(xì)胞和aXb的第一極體，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生了aaXB的卵細(xì)胞和XB、aXb、aXb，因此不可能產(chǎn)生aXB的極體，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）（ ）

A.①②⑤
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知圖中①②③為信號(hào)分子，下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.圖示可反映細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中⑤位于細(xì)胞膜的外側(cè)
B.圖中三種信號(hào)分子只有①能與對(duì)應(yīng)④結(jié)合，表明④具有特異性
C.如信號(hào)分子②是神經(jīng)遞質(zhì)，則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜
D.如信號(hào)分子③是淋巴因子，則該分子作用的靶細(xì)胞可為B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的描述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)

A．細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命

D．一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖分析不準(zhǔn)確的是（ ）

A.甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.乙圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶�，所用原料是氨基�?/span>
C.對(duì)于丙圖，人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過(guò)程
D.丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖是一種用節(jié)點(diǎn)代表概念，連線表示概念間關(guān)系的圖示法。據(jù)圖分析回答下列冋題：

（1）若1表示單糖，3參與構(gòu)成核酸，則4、5分別表示
___________、___________。

（2）若2表示具有單層膜的細(xì)胞器，4是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，則1、5分別表示_________、_________。

（3）若1表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，4表示自由擴(kuò)散，則2、3分別表示___________、___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解，成員中Ⅰ﹣1、2和Ⅱ﹣2為患者．推測(cè)合理的一項(xiàng)是（ ）

A.Ⅲ﹣2為患病男孩的概率是50%
B.該病為常染色體隱性遺傳病
C.Ⅱ﹣3攜帶致病基因的概率是0
D.該病為X染色體顯性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公，但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源—乙醇。如圖是工業(yè)上利用微生物用纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。


（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在的環(huán)境中，將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以為碳源、并加入的培養(yǎng)基上篩選周圍有的菌落。
（2）如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落，對(duì)它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則你認(rèn)為三種酶液的活性（一定相同、不一定相同、一定不同），可以通過(guò)進(jìn)行定量測(cè)定。
（3）根據(jù)測(cè)定結(jié)果，①環(huán)節(jié)常選擇毛霉，則②中獲得的酶是酶，該酶至少包括三個(gè)組分。
（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是 ， 為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意 ， ④過(guò)程要注意避免。
（5）該技術(shù)雖然有廣闊的前景，但存在酶的成本高等問(wèn)題，為了降低成本主要從以下幾方面入手改進(jìn)該過(guò)程。首先要通過(guò)等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物改造，提高酶的產(chǎn)量。其次，可利用等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于病毒的敘述，正確的是

A. 病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物

B. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA

C. 由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要營(yíng)寄生生活

D. 獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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