【題目】側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度，總是高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存于側(cè)芽部位。這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于 （ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 滲透

C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 協(xié)助擴(kuò)散

【答案】C

【解析】生長(zhǎng)素從低濃度的頂芽運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊膫?cè)芽，逆濃度梯度運(yùn)輸，所以生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，故本題正確答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．所有的基因都位于染色體上

B．酶催化作用的實(shí)質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能，使化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行

C．細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞，會(huì)影響到胰島素的合成

D．非等位基因在形成配子時(shí)都是自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鼎湖山某馬述尾松林正發(fā)生向著錐栗林的演替過(guò)程。下圖為不同光照條件下，測(cè)得馬尾松和錐栗的光合速率的變化曲線。請(qǐng)回答答下列問(wèn)題：

（1）馬尾松林演替為錐栗林的過(guò)程中屬于_________演替。決定該演替方向的主要環(huán)境因素是___________。

（2）錐栗葉肉細(xì)胞的葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于________,也參與葉綠體中生物大分子_________的合成。當(dāng)光照強(qiáng)度為0點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。

（3）若馬尾松每天接受12小時(shí)光照，且平均光照強(qiáng)度為1200Lx，則一晝夜5dm2的葉片凈產(chǎn)生氧氣________mmol。馬尾松林中的錐栗高度比馬尾松低，卻能正常生長(zhǎng)，其原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖，有關(guān)敘述中正確的是

A．甲圖中氧氣濃度為a時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同

B．乙圖中如果再提高CO2濃度，則b點(diǎn)一定上移

C．丙圖中，溫度為t4℃時(shí)，植物凈光合作用最大

D．丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱為_(kāi)___________，結(jié)構(gòu)____________（填數(shù)字序號(hào)）表示感受器。

（2）興奮在②上傳遞是___________（填“單”或“雙”）向的，在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)是_________向的。

（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是________________。

（4）將電流表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電流表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于丙型肝炎病毒的敘述正確的是

A.該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器

B.該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素

C.該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種

D.該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞分裂末期形成的核膜能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

B．正常情況下有絲分裂后期移向細(xì)胞兩極的基因均為A、a、B、b

C．若產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是AaB，則同時(shí)形成的三個(gè)極體基因型都與該卵細(xì)胞不同

D．分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中得到的濾紙條色素帶，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．a位置為葉綠素a

B．若用衰老的黃葉，則c、d顯現(xiàn)不明顯

C．c位置色素溶解度最大

D．若濾液細(xì)線接觸層析液，則4條色素帶不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如下圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題：

（1）紅果是_________性狀，黃果是_____________性狀。

（2）F1紅果的遺傳因子是_______，F1紅果植株自交后代遺傳因子有哪幾種_________，比例為_________。F2紅果的遺傳因子及比例是_________ 、___________

（3）P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于___________。

（4）F1黃果植株自交后代性狀是___________，遺傳因子是__________。

（5）寫(xiě)出下列各字母的遺傳學(xué)意義：P__________，F2________，×__________，________。

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