【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),進(jìn)食可引起膚液大量分泌,過(guò)程如圖
(1)調(diào)節(jié)過(guò)程①和②中,后天形成的是過(guò)程___________。
(2)食物刺激中樞神經(jīng),通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)過(guò)程中作用于胃竇的信號(hào)分子是___________。
(3)胃酸刺激___________分泌促胰液素,通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于胰腺。
(4)圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號(hào)分子的受體至少有___________種,這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這是___________作用。
(5)最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽——CKK釋放肽,進(jìn)食后,在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下通過(guò)CKK釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加:而分泌的胰蛋白酶又可使CKK釋放肽水解,膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是___________調(diào)節(jié),此種調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于___________具有重要意義。
【答案】② 神經(jīng) 神經(jīng)遞質(zhì) 小腸黏膜(細(xì)胞) 4 協(xié)同 (負(fù))反饋 機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)
【解析】
反射分為條件反射和非條件反射兩種類型,其中條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的方式,是由條件刺激(信號(hào)刺激)引起的后天性反射;而非條件反射由非條件刺激(如食(實(shí))物)引起的先天性反射。神經(jīng)調(diào)節(jié)中信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì),激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有微量高效、體液運(yùn)輸和作用于靶器官和靶細(xì)胞。一種器官或細(xì)胞可以接受一種或多種信號(hào)分子的刺激,從而改變其原有的生理活動(dòng),如本題中胰腺接受了胃泌素、神經(jīng)遞質(zhì)、促胰液素、膽囊收縮素共4中信號(hào)分子的協(xié)同刺激。
(1)看到、聞到的信號(hào)刺激產(chǎn)生的反射屬于后天形成的條件反射,即圖中的②,而①是食物直接刺激引起的反射屬于先天形成的非條件反射。
(2)食物進(jìn)入胃內(nèi)后刺激神經(jīng)中樞興奮,使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),即胃竇分泌胃泌素,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),其中胃竇屬于效應(yīng)器,接受的信號(hào)是神經(jīng)遞質(zhì)。
(3)小腸黏膜細(xì)胞分泌的促胰液素?cái)U(kuò)散到體液中,通過(guò)血液來(lái)運(yùn)輸,作用于胰腺。
(4)根據(jù)以上分析已知,圖中胰腺接受了胃泌素、神經(jīng)遞質(zhì)、促胰液素、膽囊收縮素共4中信號(hào)分子的刺激,這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這屬于協(xié)同作用。
(5)由題干描述“CKK釋放膚引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加,而分泌的胰蛋白酶又可使cKK釋放膚水解,膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少”可知,這個(gè)過(guò)程屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程,這樣才能保證相關(guān)激素和酶的含量維持在正常范圍內(nèi),以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是圍繞加酶洗衣粉洗滌效果進(jìn)行的研究結(jié)果。下列有關(guān)敘述,不正確的是
A. 本研究的自變量只有溫度
B. 本研究的因變量可能是污漬殘留量
C. 兩類洗衣粉的最佳使用溫度都為t1
D. 溫度超過(guò)t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(其他條件不變且適宜),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )。
A. 光照強(qiáng)度由a到d時(shí),葉肉細(xì)胞凈光合速率增加
B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率
C. 若光照強(qiáng)度長(zhǎng)期為c,該綠色植物不能正常生長(zhǎng)
D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】林窗主要是指森林群落中老齡樹(shù)死亡或因偶然因素導(dǎo)致成熟階段優(yōu)勢(shì)樹(shù)種的死亡,從而在林冠層造成空窗的現(xiàn)象。研究小組對(duì)某自然保護(hù)區(qū)某林窗內(nèi)不同階段的物種組成進(jìn)行了調(diào)查研究,部分結(jié)果如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)0-40年間,林窗內(nèi)物種的發(fā)展變化過(guò)程 ____(填“屬于”或“不屬于”)群落的演替,理由是____。
(2)隨著時(shí)間的推移,林窗內(nèi)藤本植物和灌木會(huì)消失,其主要原因是____。
(3)林窗的形成與發(fā)育有利于生物多樣性的保護(hù)。當(dāng)林窗區(qū)域發(fā)展到30 - 40年時(shí),為更有效地保護(hù)生物多樣性,可采取的人工措施是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較,錯(cuò)誤的是( )
A.兩者的作用途徑不同
B.兩者相互協(xié)調(diào)發(fā)揮作用
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速
D.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類B.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體:蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸D.細(xì)胞骨架:纖維素
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【題目】圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過(guò)程,物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
B.圖中a物質(zhì)分布在葉綠體類囊體薄膜和液泡中
C.若將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終可在H2O中檢測(cè)到放射性
D.圖中c為ATP,e為NADPH
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【題目】如圖是血糖調(diào)控模式圖,下列合理的是( ) 。
A. 低血糖狀態(tài)時(shí),通過(guò)①→②→③使血糖恢復(fù)正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B. 長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島A細(xì)胞受損
C. 胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié),兩者起協(xié)同作用
D. 人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析不合理的是( )
A.為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶
B.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功
C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色
D.C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可觀察到水溶液由黃變綠再變藍(lán)
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