科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是


  1. A.
    自由擴(kuò)散
  2. B.
    主動(dòng)運(yùn)輸
  3. C.
    協(xié)助擴(kuò)散
  4. D.
    胞吐
B
試題分析：據(jù)圖分析，曲線①運(yùn)輸速率和物質(zhì)濃度成正比，為自由擴(kuò)散，故A錯(cuò)。曲線②表示一開始運(yùn)輸速率隨著我只能到增加而增加，到一定濃度達(dá)到飽和，說(shuō)明受到其他因素限制，曲線③說(shuō)明運(yùn)輸速率與能量無(wú)關(guān)，為被動(dòng)運(yùn)輸，曲線④說(shuō)明在一定氧氣濃度范圍內(nèi)運(yùn)輸速率與之成正比，當(dāng)氧氣濃度達(dá)到一定濃度是，速率達(dá)到飽和，說(shuō)明受到載體數(shù)量限制，綜合曲線②和④說(shuō)明細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，故B正確。協(xié)助擴(kuò)散無(wú)需能力，故C錯(cuò)。胞吐無(wú)需載體，故D錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力；曲線分析能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：043

英國(guó)科學(xué)家已經(jīng)研究用動(dòng)物的器官作為器官移植的來(lái)源，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的內(nèi)臟器官與人的內(nèi)臟器官大小、形態(tài)均差不多，他們從20世紀(jì)80年代就開始研究。研究的重點(diǎn)是改造豬細(xì)胞膜。

（1）豬細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)和人的細(xì)胞膜是相同的，但其上的________和人細(xì)胞膜有很多是不同的。

（2）改造豬細(xì)胞膜主要是通過(guò)________技術(shù)進(jìn)行，具體操作步驟：

第一步：獲得目的基因（人體細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)合成的基因），所用的方法有：________________。

第二步：將目的基因與________結(jié)合，最常用的運(yùn)載體是________。

第三步：將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，對(duì)豬來(lái)說(shuō)，應(yīng)導(dǎo)入其________細(xì)胞最有效。在這項(xiàng)技術(shù)中，必須使用的兩種工具酶是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省高三高考模擬理綜生物試卷 題型：綜合題

果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料，圖甲為果蠅體細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)某細(xì)胞中的兩對(duì)染色體。

（1）圖甲含有           個(gè)染色體組。

（2）圖乙該細(xì)胞中①染色體中出現(xiàn)D與d，這是由于發(fā)生了             ，減數(shù)分裂完成后，若形成Da 的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型分別是         。

（3）遺傳學(xué)研究表明，果蠅的眼色受B、b和E、e兩對(duì)基因的控制。色素的產(chǎn)生必須有顯性等位基因B。第二個(gè)顯性基因E使色素呈紫色，當(dāng)它處于隱性時(shí)眼色為紅色，不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼睛呈白色。現(xiàn)有一對(duì)紅眼雌性與白眼雄性兩親本（P）雜交，F(xiàn)1為紫眼雌性和紅眼雄性。F1雌雄果蠅交配后，F(xiàn)2中紫眼：紅眼：白眼=3:3:2。請(qǐng)問E、e基因位于           染色體上，請(qǐng)寫出P到F1的遺傳圖解（要求寫出配子）。

 （4）2013年4月美國(guó)科學(xué)家新培育出一種轉(zhuǎn)基因果蠅，可以用激光照射來(lái)遙控它們的行為，讓懶散的果蠅活動(dòng)起來(lái)�？茖W(xué)家們將一個(gè)來(lái)自大鼠的基因植入果蠅體內(nèi)，該基因編碼一種離子通道蛋白，在ATP的作用下，該離子通道允許某些帶電粒子進(jìn)入細(xì)胞膜，從而引起動(dòng)作電位。獲得該轉(zhuǎn)基因果蠅過(guò)程中：目的基因是         ，獲取目的基因需要用        酶，為使目的基因與運(yùn)載體連接，還需用        酶處理。

 

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