【題目】蘇云金芽胞桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細(xì)胞中準(zhǔn)確地表達出來，主要是因為

A.目的基因能在植物細(xì)胞核中進行復(fù)制

B. 目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同

C. 不同生物共用一套遺傳密碼

D. 不同生物具有相同的一套遺傳信息

【答案】C

【解析】目的基因能在植物細(xì)胞核中進行復(fù)制，這不是抗蟲基因在葉肉細(xì)胞中表達的原因，A錯誤；目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同，所以目的基因能與受體細(xì)胞的DNA形成重組DNA，但這不是抗蟲基因在葉肉細(xì)胞中表達的原因，B錯誤；因為所有生物共用一套遺傳密碼，所以抗蟲基因能在棉花的葉肉細(xì)胞中準(zhǔn)確地表達出來，C正確；不同生物的遺傳信息不同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗研究，結(jié)果如下表。請回答：

（1）本實驗需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是 。下圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像，箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的 期。

（2）實驗結(jié)果顯示，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達1.0mmol.L-1時，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對 。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是 ，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。

（3）實驗結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率 。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會降低種子中赤霉素的水平�，F(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設(shè)，請寫出實驗設(shè)計的基本思路： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞增殖、分化過程的相關(guān)描述，合理的是（ ）

A.癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞

B.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞具有全能性

C.細(xì)胞死亡對生物體是有利的

D.染色體每復(fù)制一次，細(xì)胞就分裂一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。IW代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程I和III遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變

B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞器中，都具有色素的一組是

A. 葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 線粒體、中心體 C. 中心體、溶酶體 D. 液泡、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是

A. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

B. 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循著基因的分離定律

C. 在后代中能表現(xiàn)出該染色體上所有基因控制的性狀

D. 該染色體上的基因不遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)脊椎動物一側(cè)肢體受到傷害性刺激時，可反射引起受刺激側(cè)肢體關(guān)節(jié)的屈肌收縮、伸肌舒張，這一反射稱為屈肌反射。下圖表示相關(guān)反射弧，a、b、c、d表示不同神經(jīng)元，其中只有神經(jīng)元d為抑制性神經(jīng)元，①②為相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（ ）

A. 神經(jīng)元a為傳入神經(jīng)的神經(jīng)元，b、c為效應(yīng)器

B. 神經(jīng)元d的基本結(jié)構(gòu)和abc不同，所以功能也不同

C. 神經(jīng)元a在②處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì)

D. 神經(jīng)元a的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元b，僅對伸肌有效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是生物學(xué)探究實驗的理想材料,下列三個實驗的實驗材料都是酵母菌，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）圖1中實驗的目的是為了探究________；選用新鮮酵母菌溶液的原因是____________。

（2）圖2為高倍顯微鏡視野下的血球計數(shù)板計數(shù)室的局部圖像，視野下計數(shù)室內(nèi)以______(填“雙線”或“單線”）等分中方格；視野中部分酵母菌被臺盼藍染液染成藍色，部分未被染色，在觀察時一個中方格內(nèi)需要統(tǒng)計的酵母菌數(shù)目為___________個。

（3）圖3是探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的部分裝置，請以字母和箭頭的方式構(gòu)建探究酵母菌有氧呼吸的裝置_________；探究酵母菌無氧呼吸的裝置___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是________，在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是_________。

(2)用針刺A時，引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為________。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與__________________________________結(jié)合的能力。

(3)若用針刺A時產(chǎn)生痛覺是不是反射？并簡要說明原因 ____________________________________ 。

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