下表是某中年男子血液化驗單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):根據(jù)所學(xué)知識判斷下列敘述正確的是

A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進行治療

B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物

C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細胞代謝速率偏低

D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則將引起代謝紊亂

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:該男子血清葡萄糖濃度較高可能換糖尿病,但因為胰島素是蛋白質(zhì)不能口服,故A錯誤。該男子甘油三酯偏高,但糖類食物也能轉(zhuǎn)化為脂肪,故B錯誤。該男子促甲狀腺激素偏高,可能是體內(nèi)甲狀腺激素少,而地方性甲狀腺腫因為缺碘合成的甲狀腺激素少,故C正確。血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持在相對穩(wěn)定范圍,故D錯誤。

考點:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某中年男子血液化驗單中的部分?jǐn)?shù)據(jù),下列敘述正確的是 (    )

    A.該男子可能患有糖尿病,可口服胰島素制劑進行治療

    B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物

    C.該男子可能患有甲狀腺機能亢進,細胞代謝速率偏高

    D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持相對穩(wěn)定,否則必然將引起代謝紊亂

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某中年男子血液化驗單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):根據(jù)所學(xué)知識判斷下列敘述正確的是

A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進行治療

B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物

C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細胞代謝速率偏低

D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則將引起代謝紊亂

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某中年男子血液化驗單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):根據(jù)所學(xué)知識判斷下列敘述正確的是

A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進行治療

B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物

C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細胞代謝速率偏低

D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則將引起代謝紊亂

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某中年男子血液化驗單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):

項目

測定值

單位

參考范圍

血清葡萄糖

223

mg/dL

60~110

甘油三酯

217

mg/dL

50~200

總膽固醇

179

mg/dL

150~220

促甲狀腺激素(TSH)

5.9

uIU/mL

1.4~4.4

根據(jù)所學(xué)知識判斷下列敘述正確的是()

A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進行治療

B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物

C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細胞代謝速率偏低

D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則將引起代謝紊亂

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點考試生物試卷 題型:選擇題

下表是某中年男子血液化驗單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):

項目

測定值

單位

參考范圍

葡萄糖

223

mg/dL

60—110

甘油三酯

217

mg/dL

50—200

總膽固醇

179

mg/dL

150—220

促甲狀腺激素(TSH)

5.9

uIU/dL

1.4—4.4

請根據(jù)所學(xué)知識判斷下列敘述正確的是                                                     (    )

A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進行治療

B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物

C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細胞代謝速率偏低

D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則必將引起代謝紊亂

 

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