【題目】某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞,浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g/mLKNO3溶液中制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像,圖乙表示實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)中從洋蔥植株上所取的細(xì)胞為鱗片葉外表皮細(xì)胞

B. 由圖甲中O的通透性特點(diǎn)可知,Q處充滿了KNO3溶液

C. 只有將圖甲中細(xì)胞浸潤在清水中,質(zhì)壁分離才能復(fù)原

D. 圖乙中可表示K進(jìn)入洋蔥細(xì)胞的方式

【答案】C

【解析】試題分析:對于質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)需注意的是:

1.實(shí)驗(yàn)材料的選擇:最常用的實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥鱗片葉,紫色大液泡十分明顯,能方便地觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原的過程.所選擇材料都必須是活細(xì)胞,因?yàn)橹挥谢罴?xì)胞的原生質(zhì)層才具有選擇透過性,否則將不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象.未選擇紫色洋蔥作材料,實(shí)驗(yàn)效果差,原因是由于不具紫色的洋蔥,細(xì)胞液無顏色,因此分辨不清,并不是不會發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原.另外,新鮮的水綿、黑藻葉、紫鴨跖草等也是經(jīng)常使用的材料.

2.試劑種類的選擇:使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的試劑不止一種蔗糖,只要對細(xì)胞沒有毒害作用即可.常用的試劑是0.3g/mL的蔗糖溶液,用0.3g/mL的蔗糖溶液做分離試劑時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的速度比較緩慢,便于觀察變化過程.用適當(dāng)濃度的乙醇、乙二醇、甘油溶液、硝酸鉀溶液也可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但這些物質(zhì)可以通過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變大,細(xì)胞又通過滲透作用吸水,從而會自動復(fù)原.

3.試劑濃度的選擇:試劑的濃度影響細(xì)胞質(zhì)壁分離的速度,試劑濃度越高,發(fā)生質(zhì)壁分離的速度越快,但試劑濃度過高,細(xì)胞會過度失水而死亡,無法復(fù)原.所用試劑濃度過低,導(dǎo)致質(zhì)壁分離過慢,影響對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察.

4.取材:撕取的鱗片葉顏色越深越容易觀察,撕下的表皮能看到紫色,又不帶有葉肉細(xì)胞時(shí)效果最好.在取洋蔥鱗片表皮時(shí),要注意不要讓表皮細(xì)胞中的液泡破損,如果破損實(shí)驗(yàn)不會成功.判斷液泡是否破損的依據(jù)是:完整的、液光未破的洋蔥鱗片葉表皮是紫紅色的,而液泡破損的表皮是無色半透明的.

5.引流:在顯微鏡載物臺上進(jìn)行引流換液操作,不要一次滴液太多,以免污染物鏡鏡頭.

解:A、質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料選擇的是鱗片葉外表皮細(xì)胞,A正確;

B、由于細(xì)胞壁是全透性的,所以Q處充滿了KNO3溶液,B正確;

C、由于鉀離子和硝酸根離子也是植物所必需的礦質(zhì)元素,故濃度適宜,會自動發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,C錯誤;

D、由于圖中需要消耗氧氣,說明運(yùn)輸中需要消耗能量,為主動運(yùn)輸,D正確.

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛與生長迅速時(shí),通常結(jié)合水與自由水的比值是( )
A.減小
B.增大
C.無變化
D.波動大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 除病毒外,一切生物都含有核酸

B. 核酸是由C、HO、N4種元素組成的化合物

C. 核酸是遺傳信息的攜帶者

D. 核酸的基本組成單位是是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個(gè)圖形,要圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列ABCD四種操作順序中,正確的應(yīng)是(

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤移動玻片
A.①②③④⑤
B.④③②
C.⑤④③②
D.④⑤①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是 ( )

A. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C. 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)徹底水解能得到5種堿基

D. HIV的遺傳物質(zhì)初步水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)DNARNA的敘述,正確的是( )

A. 遺傳信息只存在DNA分子中

B. 組成二者的堿基不完全相同

C. 在細(xì)胞中,DNA存在于細(xì)胞核中,RNA存在于細(xì)胞質(zhì)中

D. 所有生物的DNA都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一分子的胰島素原在切去甲肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))后,可轉(zhuǎn)變成由α、β兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號).下列正確的是(

A.胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基
B.該分子徹底水解將產(chǎn)生51種氨基酸
C.胰島素含有50個(gè)肽鍵,可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.構(gòu)成胰島素分子的基本單位是核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苧麻俗稱“中國草”,苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn),頗受國內(nèi)外消費(fèi)者青睞。

(1)苧麻的β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶能催化纖維素合成,該酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是_______

(2)幾丁質(zhì)是許多真菌細(xì)胞壁的重要成分,幾丁質(zhì)酶可催化幾丁質(zhì)水解。通過基因工程將幾丁質(zhì)酶基因轉(zhuǎn)入苧麻體內(nèi),可增強(qiáng)其抗真菌病的能力。

①若要從真菌細(xì)胞中提取幾丁質(zhì)酶所需的mRNA,提取液中需添加RNA酶抑制劑,其目的是_________。

②以mRNA為材料可以獲得cDNA,其原理是__________。

③若獲得的轉(zhuǎn)基因植株(幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中)抗真菌病的能力沒有提高,根據(jù)中心法則分析,其可能的原因是__________

(3)為解決苧麻纖維顏色單一的問題,科研人員利用基因工程對苧麻進(jìn)行了改良,其基本流程如下圖。請分析回答下列問題:

①構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),需要用到限制酶和DNA連接,質(zhì)粒的③端會和切出的目的基因的______端 (填①或②) 相連接。DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是_________

②某同學(xué)在用PCR技術(shù)獲取藍(lán)色色素基因B的過程中,在PCR反應(yīng)體系中加入了DNA聚合酶、引物等,還加入了序列甲作為_________,加入了______作為合成DNA的原料。

③若要使幾丁質(zhì)酶基因在受體細(xì)胞中表達(dá),采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的目的是__________。

④苧麻莖尖細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)獲得完整植株的過程,有力地證明了即使高度分化的細(xì)胞仍具有______性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因;卮饐栴}:

(1)甲遺傳病的致病基因位于______(X,Y,常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于_____(X,Y,常)染色體上。

(2)Ⅱ-2的基因型為_____,Ⅲ-3的基因型為_____。

(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____

(4)若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是_____。

(5)Ⅳ-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是_____。

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