【題目】孟德爾通過豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩個遺傳定律；薩頓通過研究蝗蟲的減數(shù)分裂提出“基因在染色體上”的假說．兩者主要的研究方法依次是（ ）

A．類比推理法，類比推理法

B．假說﹣﹣演繹法，假說﹣﹣演繹法

C．假說﹣﹣演繹法，類比推理法

D．類比推理法，假說﹣﹣演繹法

【答案】C

【解析】

試題分析：孟德爾通過豌豆雜交試驗(yàn)用假說演繹法發(fā)現(xiàn)兩個遺傳定律；

薩頓通過研究蝗蟲的減數(shù)分裂用類比推理法提出“基因在染色體上”的假說．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家在研究過程中不是采用假說—演繹法的是 （ ）

A. 孟德爾研究一對相對性狀的遺傳現(xiàn)象，揭示分離定律

B. 薩頓研究基因與染色體的關(guān)系

C. 摩爾根用果蠅做雜交實(shí)驗(yàn)，研究基因與染色體的關(guān)系

D. 沃森和克里克研究DNA分子自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在（ ）

A．前者減數(shù)第一次分裂，后者受精作用

B．前者減數(shù)第一次分裂，后者減數(shù)第二次分裂

C．都是減數(shù)第一次分裂

D．前者減數(shù)第二次分裂，后者受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中只有一個染色體組的是（ ）

A．人的初級精母細(xì)胞

B．人的精原細(xì)胞

C．人的分裂后期的次級精母細(xì)胞

D．人的精子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題。

（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的__________。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可合成非必需氨基酸，此過程一定需要__________元素，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成________________作為DNA復(fù)制的原料。

（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為____________________。與正常細(xì)胞相比，①～④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有__________（填編號），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠_________________，從而有利于癌細(xì)胞的增殖。

（3）細(xì)胞在致癌因子的影響下，____________________基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進(jìn)而調(diào)控____________的合成來改變代謝途徑。若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程________（填編號）不宜選為作用位點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中，正確的是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于異常分化產(chǎn)生的細(xì)胞是

A. 癌細(xì)胞 B. 神經(jīng)元 C. 葉肉細(xì)胞 D. 口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是

A. 受精卵是具有全能性的細(xì)胞

B. 受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞

C. 受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的

D. 受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C．F1 和F2中灰色大鼠均為雜合子

D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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