下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
D
【解析】
試題分析:種群密度取決于遷入率和遷出綠、出生率和死亡率,性別比例通過(guò)影響出生率而影響種群密度,年齡組成通過(guò)影響出生率和死亡率而影響種群密度,由此確定①為死亡率、②為出生率、③為性別比例、④為年齡組成。性引誘劑可改變性別比例;A正確。種群的最基本特征是種群密度;B正確。年齡組成可預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化;C正確。春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于遷入率和遷出率;D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查種群特征,意在考查分析判斷能力及理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)合種群特征的概念圖所做的分析,錯(cuò)誤的是
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.春運(yùn)期間,上海人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東省高一3月月考生物試卷 題型:選擇題
下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B.增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于①>②
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.我國(guó)的計(jì)劃生育的目的是通過(guò)降低② 來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳市高三上學(xué)期第三次測(cè)試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列結(jié)合種群特征的概念圖(圖 1)所作的分析,錯(cuò)誤的是 ( )
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
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