生長旺盛的植物，其葉片有時(shí)會出現(xiàn)“吐水”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象不能說明


  1. A.
    植株滲透壓高
  2. B.
    葉片細(xì)胞膨壓高
  3. C.
    葉片氣孔大量關(guān)閉
  4. D.
    根吸水能力很強(qiáng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東省蓬萊、牟平2006－2007學(xué)年度第一學(xué)期高三年級期中考試　生物試題 題型：022

為了探究環(huán)境因素對植物的光合作用和呼吸作用的影響，分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)研究。請你對有關(guān)問題進(jìn)行分析，并做出回答：

(1)

取生長旺盛的植物葉片，用打孔器打取小圓葉片。為了使小葉片能沉降在試管的水底，首先將小葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，然后________。

將小葉片分別置于4只試管中，按下圖所示進(jìn)行處理：

在A、B、C、D四個處理中，最先出現(xiàn)葉片浮起的________，原因是________。

(2)

如圖為測定葉片光合作用強(qiáng)度裝置的示意圖，其中葉室是由透明玻璃材料制成的。裝置運(yùn)行后，儀器氣路管道中的氣體流速滿足正常測定的需求。若采用一臺精密酸度計(jì)作為CO2分析儀，進(jìn)行葉室內(nèi)CO2含量分析，則隨著照在葉室上的光照強(qiáng)度的增強(qiáng)（適宜范圍內(nèi)），儀表的pH變化是________。

(3)

若用該裝置只測定葉片的細(xì)胞呼吸時(shí)，對裝置的處理是________。

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科目：高中生物 來源：湖南省寧鄉(xiāng)縣2007屆高三11月調(diào)研考試生物試卷 題型：071

為了探究環(huán)境因素對植物的光合作用和呼吸作用的影響，分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)研究。請你對有關(guān)問題進(jìn)行分析，并做出回答：

（1）取生長旺盛的植物葉片，用打孔器打取小圓葉片。為了使小葉片能沉降在試管的水底，首先將小葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，然后________。

將小葉片分別置于4只試管中，按下圖所示進(jìn)行處理：

在A、B、C、D四個處理中，最先出現(xiàn)葉片浮起的是________，原因是________。

（2）如圖為測定葉片光合作用強(qiáng)度裝置的示意圖，其中葉室是由透明玻璃材料制成的。

裝置運(yùn)行后，儀器氣路管道中的氣體流速滿足正常測定的需求。若采用一臺精密酸度計(jì)作為CO2分析儀，進(jìn)行葉室內(nèi)CO2含量分析，則隨著照在葉室上的光照強(qiáng)度的增強(qiáng)（適宜范圍內(nèi)），儀表的pH變化是________。

（3）若用該裝置只測定葉片的細(xì)胞呼吸時(shí)，對裝置的處理是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（山東省淄博市2009屆高三上學(xué)期期中考試（生物））4(10分)下圈中甲、乙表示植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系和相關(guān)生理過程請根據(jù)圖中信息回答：

(1)圖甲中b點(diǎn)的含義___________________________________(2分)；a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)

產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________。

(2)圖乙中2過程進(jìn)行的場所是____________________________，該過程可為1過程提供

______________________________________。

(3)某同學(xué)想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究pH對乙過程的影響，則應(yīng)選擇甲圖中____________點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度。請幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)：

  實(shí)驗(yàn)原理：略

  材料用具：打孔器、注射器、適宜光強(qiáng)度的光源、燒杯、菠菜葉等

  方法步驟：①取生長旺盛的綠葉，用打孔器打出小廁形葉圩30片(注意避開大的葉脈)。

           ②用注射器將小圓形葉片中的氣體抽出，反復(fù)幾次。

           ③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片放在黑暗處的清水中備用。

④取三只燒杯編號為A、B、C，分別加入20毫升富含_____________清水然后將其pH分別調(diào)整為__________________(pH對其他無關(guān)變量的影響忽略不計(jì)。2分)

⑤每只燒杯中各放入10片小圓形葉片，會發(fā)現(xiàn)它們都沉到燒杯底部，將三只燒杯放在適宜的光照下照射，觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)備燒杯中小葉片浮起的數(shù)囂。

     實(shí)驗(yàn)預(yù)期：_______________燒杯中的小葉片最先浮起。

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省雙流市棠中外語學(xué)校高三9月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請分析回答：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線      ，可選用圖中          點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。此例說明，生長素類似物的作用具有        性。
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出                         ；繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素                          。
（3）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，主要分布在植物伸長生長旺盛的部位。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

   油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L)
O
0.10
0.20
0.30
O．40
0.50
   平均株高(cm)
16
20
38
51
42
24
①油菜素內(nèi)酯的作用與           或          （填植物激素名稱）相似。
②上述實(shí)驗(yàn)的目的是                                                。
（4）多地媒體披露，市場上銷售的一些嫩黃瓜在種植時(shí)被涂抹了避孕藥（其主要成分是類雌性激素），結(jié)合所學(xué)知識判斷此類報(bào)道是否科學(xué)？         。原因是          
                                        。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省雙流市外語學(xué)校高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請分析回答：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線       ，可選用圖中           點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。此例說明，生長素類似物的作用具有         性。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出                          ；繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素                           。

（3）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，主要分布在植物伸長生長旺盛的部位。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

    油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L)

O

0.10

0.20

0.30

O．40

0.50

    平均株高(cm)

16

20

38

51

42

24

①油菜素內(nèi)酯的作用與            或           （填植物激素名稱）相似。

②上述實(shí)驗(yàn)的目的是                                                 。

（4）多地媒體披露，市場上銷售的一些嫩黃瓜在種植時(shí)被涂抹了避孕藥（其主要成分是類雌性激素），結(jié)合所學(xué)知識判斷此類報(bào)道是否科學(xué)？          。原因是          

                                         。

 

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