為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。
(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的 處,DNA連接酶作用于 處。(填“a”或“b”)
(2)獲得目的基因的方法有直接提取和人工合成兩種,如果通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得了人類胰島素基因,那么這個(gè)基因與原基因相同嗎? (相同、不同)。原因是什么?
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用 技術(shù)。該技術(shù)利用了 原理,是一種 生殖的新技術(shù),但如果培養(yǎng)的組織為花藥,則應(yīng)為 生殖。
(4)在培養(yǎng)水稻細(xì)胞的過(guò)程中,要經(jīng)歷的兩個(gè)重要過(guò)程分別是 和 。
(5)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要用 方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2008年山東理綜,35)為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。?
(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的 處,DNA連接酶作用于 處。(填“a”或“b”)。?
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和 法。?
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培育成植株需要利用 技術(shù),該技術(shù)的
核心是 和 。?
(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要用 的方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。
(1)若已獲取耐鹽基因的mRNA,可通過(guò) 獲取PG基因。
(2)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的 處,
DNA連接酶作用于 處。(填“a”或“b”)
(3)若構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列如圖23-甲所示,請(qǐng)?jiān)趫D23-乙相應(yīng)位置上,畫出目的基因兩側(cè)的黏性末端。
(4) 將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和 法。
(5)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用 技術(shù)。
(6)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)導(dǎo)入是否成功,又要用 方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。
(7)進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是_______________、_____________、____________、_____________。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(8)科學(xué)家成功地把耐鹽基因嫁接到水稻的DNA分子上,其物質(zhì)基礎(chǔ)是
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽(yáng)柳城高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。(共11分)
(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的_____處,DNA連接酶作用于______處。(填“a”或“b”)
(2) 將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和_________法。
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用__________技術(shù)。該技術(shù)的核心是__________和____________。該技術(shù)的原理是____________。
(4)植物細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)是_________ ,在植物體細(xì)胞雜交技術(shù)之前,先用_________ 酶去除這層結(jié)構(gòu)。接下來(lái)的關(guān)鍵環(huán)節(jié) _________ ,常用的化學(xué)方法是_________ .
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東東莞市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。
(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的_____處,DNA連接酶作用于_______處。(填“a”或“b”)
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和_____________法。
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用____________________技術(shù),該技術(shù)的核心是________________和_________________。
(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的______________做探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要用________ _____方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。
(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的__________處,DNA連接酶作用于___________處。(填“a”或“b”)
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的最常用方法是_____________法,如果是單子葉植物,可以考慮用______________法.
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用______________技術(shù),該技術(shù)的核心是___________________和_________________。
(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,即要用放射性同位素標(biāo)記的_____________ 作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),如何從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性?______________。
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