【題目】下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)和核酸敘述錯誤的是（ ）

A. 葡萄糖參與麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的合成

B. 膽固醇和磷脂都是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分

C. 在核酸分子中磷酸基團(tuán)總是與兩個五碳相連

D. 若某生物的核酸只由四種核苷酸組成，則該生物一定不是細(xì)胞生物

【答案】C

【解析】

1. 不同生物的核酸、核苷酸及堿基歸納

2. 細(xì)胞中的糖類

3. 細(xì)胞中的脂質(zhì)

A.麥芽糖是由兩分子葡萄糖組成的二糖，蔗糖是有一分子葡萄糖和一分子果糖組成的二糖，纖維素和糖原水解后會產(chǎn)生葡萄糖，A正確；

B. 膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，B正確；

C. 在核酸分子的兩端的磷酸基團(tuán)只與一個五碳相連，C錯誤；

D. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定為DNA，轉(zhuǎn)錄后可產(chǎn)生RNA，因此一定有八種核苷酸，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島，某時(shí)間段內(nèi)島上鳥的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化 的情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 甲島較乙島鳥種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大

B. 兩島上的鳥類存在地理隔離，不同種的鳥類之間存在著生殖隔離

C. 兩島上鳥類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同

D. 兩島的鳥類各形成一個種群基因庫，且兩個基因庫間的差異越來越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下催化某反應(yīng)后，生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是(　　)

A.若①②③表示溫度，則一定是①＞②＞③

B.若①②③表示酶的濃度，則一定是①＞②＞③

C.若①②③表示pH，則一定是①＞②＞③

D.若①②③表示底物濃度，則一定是①＞②＞③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（ ）

A.②過程既有水參與，又有水產(chǎn)生

B.小麥種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程

C.①②③過程中都需要酶參與，都有能量釋放

D.在劇烈運(yùn)動中，人體細(xì)胞主要通過③過程獲得能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4 分別是大分子（M2 不是大分子）物質(zhì) M1、M2、M3、M4 的組成單位。下列說法正確的是（ ）

A.相同質(zhì)量的 M1和 M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B.細(xì)胞中的有的 M3具有調(diào)節(jié)生命活動，有的M3具有催化化學(xué)反應(yīng)的功能

C.m3 和 m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D.不同的 M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是 m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)的示意圖，下列有關(guān)敘述與事實(shí)相符的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)甲的膜上可附著核糖體，并對產(chǎn)生的多肽進(jìn)行加工

B.結(jié)構(gòu)乙是光合作用的場所，其基質(zhì)中分布著大量的色素和酶

C.結(jié)構(gòu)丙是細(xì)胞的“動力工廠”，且內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量高于外膜

D.結(jié)構(gòu)丁的選擇透過性與物質(zhì)②的種類和數(shù)量有關(guān)，與物質(zhì)③無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的過程，圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組 成成分，圖二表示組織液中 O2 含量變化對小腸上皮細(xì)胞吸收 K+速率的影響。下列敘述正確的是（ ）

A.若細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)丙是K+離子通道，那么K+運(yùn)出細(xì)胞也可以借助丙進(jìn)行

B.若圖一中甲表示葡萄糖，則該動物細(xì)胞可為哺乳動物成熟紅細(xì)胞

C.溶液中甲、丙、丁分子數(shù)的多少影響溶液濃度但不影響乙進(jìn)入細(xì)胞的速率

D.圖二只能說明 K+的吸收速率受O2 濃度的影響，不能說明該過程需要圖一中①的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某單子葉植物種子萌發(fā)過程中干重的變化曲線，圖乙為萌發(fā)過程中O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線。據(jù)圖分析，可以得出的結(jié)論是（ ）

A. 種子萌發(fā)初期以有氧呼吸為主

B. 干重減少的原因主要是呼吸作用分解有機(jī)物

C. A點(diǎn)時(shí)萌發(fā)的種子開始進(jìn)行光合作用

D. 圖乙兩條曲線相交時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸速率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有用于合成蛋白質(zhì)的RNA。下列敘述錯誤的是（ ）

A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成少量蛋白質(zhì)

C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

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