【題目】如下圖所示,科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體進(jìn)行嫁接,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了傘帽。下列有關(guān)說法合理的是( )
A. 該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B. 該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C. 欲證明細(xì)胞核的功能,需同時進(jìn)行對照實驗
D. 第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx(klx是光強單位)光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如圖所示。
對以上結(jié)果分析正確的是,該葉片( )
A. 20℃下的呼吸速率是10℃下的4倍
B. 在10℃、5klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mg
C. 在5klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時少
D. 在20℃、10klx光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是
A. 活細(xì)胞中的線粒體可以定向地運動到代謝比較旺盛的部位
B. 細(xì)胞中核糖體的形成不一定與核仁有關(guān)
C. 人體細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、酶和激素中都不含核糖
D. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,也能分解衰老、受損的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞通過滲透作用吸水時,水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜 B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C. 液泡膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是
A. 若A代表02吸收量,E點時光合作用積累的有機物量是12
B. 若A代表02吸收量,可以判斷D點開始進(jìn)行光合作用
C. 若A代表C02釋放量,C點時植物根部釋放的C02—定來自線粒體
D. 若A代衰C02釋放置,提高大氣中的C02濃度,E點向右下移動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實驗(見下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細(xì)胞時,將一部分細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )
A. 實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B. 實驗①中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實驗組
C. 實驗②中,a部分的操作與實驗①中的形成對照
D. 實驗說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述,不正確的是( )
A.艾滋病是一種免疫缺陷病
B.艾滋病的病原體是一種RNA病毒
C.與艾滋病病人握手可傳染該病
D.艾滋病毒主要侵染人的T淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】組成家兔身體的主要元素是( )
A.C,H,O,N,F(xiàn)e,P
B.H,O,K,S,P,Mg
C.C,P,O,S,H,N
D.N,P,K,Ca,S,Zn
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