右圖是某個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的箭頭是( )
A.①③
B.②③⑤
C.①③④
D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是某個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的箭頭是( )
A.①②③ B.①③⑤ C.①③④ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省汕頭市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.下列是在3種不同條件下,測定光照強(qiáng)度對(duì)光合速率影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
實(shí)驗(yàn)①:0.10%CO2,30℃;
實(shí)驗(yàn)②:0.10%CO2,20℃;
實(shí)驗(yàn)③:0.03%CO2,30℃。
實(shí)驗(yàn)②和P點(diǎn),限制光合速率的主要因素依次是 、 。綜合實(shí)驗(yàn)①②③,可以得出的結(jié)論是 。
Ⅱ.右圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。請分析回答下列問題。
(1)圖中所示的生物成分以及 共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的桑、蠶和魚三者之間的能量流動(dòng)關(guān)系是 。
(3)提高單位耕地面積農(nóng)作物的產(chǎn)量,是農(nóng)業(yè)工作者不懈的追求。請指出兩項(xiàng)能提高大田單產(chǎn)量的措施: ; 。
(4)與右圖的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)比較,現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)重視發(fā)揮沼氣池的作用,其主要目的是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期摸底測試生物卷 題型:選擇題
如圖是某個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)
能量流動(dòng)的箭頭是 ( )
A.①③ B.②③⑤
C.①③④ D.②⑤
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.下列是在3種不同條件下,測定光照強(qiáng)度對(duì)光合速率影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
實(shí)驗(yàn)①:0.10%CO2,30℃;
實(shí)驗(yàn)②:0.10%CO2,20℃;
實(shí)驗(yàn)③:0.03%CO2,30℃。
實(shí)驗(yàn)②和P點(diǎn),限制光合速率的主要因素依次是 、 。綜合實(shí)驗(yàn)①②③,可以得出的結(jié)論是 。
Ⅱ.右圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。請分析回答下列問題。
(1)圖中所示的生物成分以及 共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的桑、蠶和魚三者之間的能量流動(dòng)關(guān)系是 。
(3)提高單位耕地面積農(nóng)作物的產(chǎn)量,是農(nóng)業(yè)工作者不懈的追求。請指出兩項(xiàng)能提高大田單產(chǎn)量的措施: ; 。
(4)與右圖的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)比較,現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)重視發(fā)揮沼氣池的作用,其主要目的是 。
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