【題目】下表是對(duì)甲、乙兩種高等植物的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析表格數(shù)據(jù)回答下列問題：

[注]光照強(qiáng)度單位:klx；C02吸收量或釋放量單位:mg/（100cm2·h）

（1）本實(shí)驗(yàn)中的自變量是___________________。

（2）甲、乙兩植物相比較，______植物更適合在較強(qiáng)光下生長(zhǎng)。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，乙植物的光合作用速率____________（填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若將甲植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需CO2來源于________________。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),與乙植物相比較，甲植物的實(shí)際光合作用速率較_________(填“大”或“小”)，此時(shí)甲、乙兩植物固定CO2速率的差為___________ mg/（100cm2·h）

【答案】 光照強(qiáng)度 乙 小于 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的線粒體和環(huán)境中（氣孔吸收的）（ 大 4

【解析】分析表格中數(shù)據(jù)含義：本實(shí)驗(yàn)是在溫度和CO2濃度等適宜的條件下測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)甲、乙兩種植物的光合作用速率的影響。其中光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度指兩種植物的補(bǔ)償光照強(qiáng)度（光補(bǔ)償點(diǎn)）；光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度指兩種植物的飽和光照強(qiáng)度（光飽和點(diǎn)）；光合作用速率最大值時(shí)CO2呼吸量代表的是植物在光飽和點(diǎn)時(shí)最大凈光合速率；黑暗條件下CO2釋放量指植物在該條件下的呼吸速率。

（1）根據(jù)前面的分析，實(shí)驗(yàn)是測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率的影響，所以本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度。

（2）甲、乙植物比較，乙植物更適合在弱光下生長(zhǎng)，這是因?yàn)橐抑参锕夂纤俾逝c呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度和光合速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度均比較大。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，該光照強(qiáng)度沒有達(dá)到乙植物補(bǔ)償光照強(qiáng)度，所以此時(shí)乙植物的光合作用速率要小于其呼吸作用速率。甲植物在光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中剛好達(dá)到它的補(bǔ)償光照強(qiáng)度（此時(shí)乙植物的光合速率=呼吸速率），如果再將甲植物移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，此時(shí)甲植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，所以甲植物所需CO2的來源既有細(xì)胞的線粒體產(chǎn)生，也有從環(huán)境吸收。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲植物的實(shí)際光合作用速率=12+6=18，乙植物的實(shí)際光合速率=14（等于其呼吸速率），所以甲的實(shí)際光合速率較大。此時(shí)甲、乙兩植物固定CO2速率的差為18-14=4mg/(100cm2.h)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下�；卮鹣铝袉栴}:

（1）細(xì)胞鮮重中含量最多的化學(xué)元素是__________。小分子a的結(jié)構(gòu)通式可表示為__________。

（2）若干個(gè)小分子a結(jié)合形成A的方式叫做__________。若A是由m個(gè)小分子a形成的n條肽鏈構(gòu)成的，a的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，則A的相對(duì)分子質(zhì)量可表示為__________。

（3）小分子b是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)，在動(dòng)物體細(xì)胞中多個(gè)b可聚合成B，則B主要存在于__________細(xì)胞中。

（4）C是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳變異和__________中具有重要作用。構(gòu)成C1和C2的小分子c，在化學(xué)組成上的不同之處是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞內(nèi)一些物質(zhì)遵循的模型，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是

A. 若圖中大分子物質(zhì)的功能之一是免疫功能，則該大分子物質(zhì)具有多樣性的根本原因是單體的種類、數(shù)目排列、順序的多樣

B. 若圖中大分子物質(zhì)的功能是攜帶遺傳信息，則其單體組成元素中屬于基本元素的是C、H、O、N

C. 若圖中化學(xué)元素為C、H、O，且單體為細(xì)胞內(nèi)常見的六碳化合物，則該單體進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散

D. 除圖示模型外，大分子物質(zhì)之間具有的共性是都以碳鏈作為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用植物組織培養(yǎng)繁殖植物體時(shí)，不可能發(fā)生的是

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體變異 D．姐妹染色單體分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是給一正常成年人和一肥胖癥成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后，血液中胰島素含量的變化情況。據(jù)表回答下列問題：

(1)人體腸道中的葡萄糖從被吸收到被肝細(xì)胞利用經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境:腸道→_______→_______ →肝細(xì)胞。

(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于__________，使其分泌胰島素，此過程屬于________調(diào)節(jié)，下丘腦屬于該反射弧的____________；當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí)，使相應(yīng)胰島細(xì)胞的活動(dòng)減弱,甚至?xí)霈F(xiàn)血糖濃度升高的情況,與血糖濃度升高有關(guān)的激素是_________。

⑶表中數(shù)據(jù)說明口服葡萄糖溶液后肥胖癥成年人的胰島素釋放量________(填“髙于”或“低于”)正常人的胰島素釋放量，可能的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器。圖1表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，圖2是光學(xué)顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

⑴ 圖1中目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡和物鏡的最佳組合為_________，此時(shí)放大倍數(shù)為__________。

⑵ 在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是__________。顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野被相連的96個(gè)細(xì)胞所充滿，若目鏡不變，物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為______個(gè)。

⑶ 科學(xué)家依據(jù)_________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖2中屬于原核細(xì)胞的是____________（填標(biāo)號(hào)）。

⑷ 圖2中能進(jìn)行光合作用的是________________（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是___________。

⑸ 地球上最基本的生命系統(tǒng)是____________________，圖2中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是_____________（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述，錯(cuò)誤的是

A．人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境

B．細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)

C．細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為血漿→組織液→淋巴→血漿

D．小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生理過程中，要消耗ATP的是（ ）
A.大麥根毛細(xì)胞吸水
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂
C.樟樹葉片蒸騰水分
D.血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體細(xì)胞含有42個(gè)染色體的六倍體普通小麥，它的單倍體植株體細(xì)胞含有的染色體組數(shù)和染色體個(gè)數(shù)分別是

A．三組和21個(gè) B．二組和14個(gè)

C．五組和35個(gè) D．六組和42個(gè)

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