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根據(jù)以下材料，回答問題上：
　　2004年12月，印度洋強震引起的海嘯導致死亡十多萬人，幾百萬人無家可歸。但因為有茂密的紅樹林，印度泰米爾納德邦一個漁村里的172戶人家在這次海嘯中幸免于難。在我國的雷州半島和深圳灣也有紅樹林，具有豐富的動植物資源，被列為國家級紅樹林自然保護區(qū)。2008年5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生8.0級地震，地震災區(qū)是我國大熊貓等珍稀野生動物的主要棲息地和自然保護區(qū)分布最為集中的區(qū)域，災區(qū)有49處自然保護區(qū)，其中國家級自然保護區(qū)13處(臥龍、佛坪、白水江等3處屬于中央直屬)。由于地震影響，面積達2850萬畝的大熊貓棲息地受到嚴重破壞。
(1)紅樹林屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)。在該生態(tài)系統(tǒng)成分中紅樹林是______________，它處于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構中的__________________。
(2)在紅樹林生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過___________過程被固定在有機物中，并沿著________進行傳遞。
(3)大熊貓棲息地受到嚴重破壞后短時間內難以恢復，因為該生態(tài)系統(tǒng)________穩(wěn)定性較強，_________穩(wěn)定性較弱。地震過后，多種生態(tài)系統(tǒng)遭到了毀滅性破壞，短期內難以恢復，這一事實說明任何生態(tài)系統(tǒng)的___________都是有限的。
(4)在震后救援工作中，一些官兵感染了疥瘡，疥瘡是由疥螨生活于人皮膚表層的引起的一種慢性傳染性皮膚病。疥螨與人的關系是______________。
(5)從紅樹林自然保護區(qū)和大熊貓自然保護區(qū)可以看出，建立自然保護區(qū)的目的是為了保護___________。
(1)生產者    第一營養(yǎng)級
(2)光合作用     食物鏈和食物網
(3)抵抗力    恢復力    自動調節(jié)能力
(4)寄生
(5)自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀動植物資源(保護生物多樣性)
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高中生物　上冊） 題型：071

根據(jù)以下材料，回答問題：

2003年5月，瘋牛病再度爆發(fā)，加拿大政府被迫回收并銷毀許多的牛肉和牛骨粉，恐慌遍及歐洲，民眾對牛肉的消耗量大減，取而代之的是馬肉需求量劇增。

早在300年前，人們已經注意到綿羊和山羊身上患的“羊瘙癢癥”，其癥狀表現(xiàn)為：喪失協(xié)調性，站立不穩(wěn)、煩躁不安、奇癢難熬，直到癱瘓死亡。20世紀60年代，英國生物學家阿爾卑斯用放射線處理破壞病羊的DNA和RNA后，羊組織仍具感染性，因而認為“羊瘙癢癥”的致病因子并非核酸，而可能是蛋白質。

1997年，諾貝爾生理醫(yī)學獎授予了美國生物化學家坦利·普魯辛納。因為他發(fā)現(xiàn)了一種新型的生物——朊病毒，朊病毒本質上是具有感染性的蛋白質。

前面提到的幾種由朊病毒引起的疾病均發(fā)生在動物身上，人的朊病毒已發(fā)現(xiàn)的有4種：庫魯�。↘uru）、克雅氏綜合癥（CTD）、格斯特曼綜合癥（GSS）及致死性家族性失眠癥（FFI）。

（1）瘋牛病的病原體是________，它的化學成分是________。

（2）瘋牛病的傳播途徑是飼喂帶有瘋牛病和綿羊瘙癢病病原體的肉骨粉等________飼料。

[　　]

A．蛋白質　　B．糖類　　C．脂肪　　D．無機鹽

（3）朊病毒的遺傳物質是

[　　]

A．DNA　　B．RNA　　C．蛋白質　　D．無機鹽

（4）朊病毒的發(fā)現(xiàn)有什么意義（至少提兩條）？

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省江都中學高二第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）根據(jù)以下實驗內容回答問題：
①顯微鏡的觀察和使用                ②生物組織中脂肪、蛋白質的鑒定
③觀察植物細的質壁分離和復原        ④葉綠體中色素的提取和分離
⑤探究酵母菌細胞呼吸的方式
（1）用高倍鏡觀察細胞時，需調節(jié)                    以增加視野亮度。
（2）脂肪的鑒定實驗中加入           洗去浮色，利用CuSO4在_____條件下可鑒定蛋白質的存在。
（3）觀察質壁分離和復原實驗時，如果用0.3g／mL KNO3做外界溶液，觀察到的實驗現(xiàn)象
是_________________________ 。
（4）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；
②_______________________________，③________________________________________。
（5）探究細胞呼吸方式時選擇酵母菌做實驗材料的依據(jù)是__________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)以下實驗內容回答問題：

①顯微鏡的觀察和使用                 ②生物組織中脂肪、蛋白質的鑒定

③觀察植物細的質壁分離和復原         ④葉綠體中色素的提取和分離

⑤探究酵母菌細胞呼吸的方式

（1）用高倍鏡觀察細胞時，需調節(jié)                     以增加視野亮度。

（2）脂肪的鑒定實驗中加入            洗去浮色，利用CuSO4在_____條件下可鑒定蛋白質的存在。

（3）觀察質壁分離和復原實驗時，如果用0.3g／mL KNO3做外界溶液，觀察到的實驗現(xiàn)象

是_________________________ 。

（4）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；

②_______________________________，③________________________________________。

（5）探究細胞呼吸方式時選擇酵母菌做實驗材料的依據(jù)是__________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關實驗：（15分）

Ⅰ、根據(jù)以下實驗內容回答問題：









65、在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是　　　　　　　 （序號），實驗中需要加熱或水浴加熱的有　　　　 　　（序號）。需要引流的有　　　　　　　 （序號）。

66、在上述實驗中，常用到酒精的實驗有⑤⑦，其中酒精所起的作用分別是

　　　　　　　　　　　　　 、　 　　　　　　　　　　　　　　　 。

Ⅱ、為了驗證光質（紅光、黃光、綠光）對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎上，繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測實驗結果，并對預測結果進行分析。

實驗材料與用具：小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉。

67、實驗步驟：

（1）取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)

（2）將圓形葉片置于注射器內，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，重復幾次。

（3）將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時葉片將全都沉到水底，這是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）①取甲、乙、丙三只小燒杯，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。②　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）觀察并記錄的指標是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

68、結果預測：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（2分）
69、試在右下邊同一坐標圖中畫出不同類型的單色光下，光照強度與光合作用強度的關系曲線來說明這個問題。（3分）

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