【題目】圖為ATP-ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,請回答:

(1)ATP的中文名稱是__________,ATP的結(jié)構(gòu)簡式為__________,水解時可釋放大量能量的化學(xué)鍵為__________。ATP水解的反應(yīng)式為__________。

(2)動物體細(xì)胞合成ATP的能量來源于__________作用;綠色植物細(xì)胞合成ATP的能量來源于__________作用與__________作用。

【答案】 腺苷三磷酸 A-P~P~P 高能磷酸鍵 ATPADP+Pi+能量 呼吸作用 呼吸作用 光合作用

【解析】試題分析:ATPADP之間的相互轉(zhuǎn)換:
。

1ATP是三磷酸腺苷的簡稱,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中“~”表示高能磷酸鍵,在水解時高能磷酸鍵能夠釋放大量的能量;ATP水解產(chǎn)生ADPPi,并釋放能量,反應(yīng)式為:ATPADP+Pi+能量

(2)不同的生物合成ATP的能量來源不同,動物來自于呼吸作用,植物來自于光合作用和呼吸作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料,對資料中的信息理解錯誤的是

A. 這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬

B. 60 ℃以上的水中,蛋白酶會失去活性

C. 該洗衣粉不適合洗滌絲綢面料衣物

D. 這種洗衣粉對衣服上油漬也能較易清除

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表1數(shù)據(jù)為實(shí)驗測得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時間(單位:小時),請回答下列有關(guān)問題:

表1

周期

G1

S

G2

M

合計

時長(h)

10

7

3.5

1.5

22

(1)在下列坐標(biāo)系中繪出該種細(xì)胞一個細(xì)胞周期的核DNA含量變化曲線,并注明各期名稱(假設(shè)體細(xì)胞核DNA相對含量為2C)_______

(2)若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑,處于____期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)_______小時,則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處;然后去除抑制劑,更換新鮮培養(yǎng)液, 細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行,在所有細(xì)胞達(dá)到___期終點(diǎn)前,再加入DNA 合成抑制劑,則全部細(xì)胞都將被阻斷在G1/S期交界處,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步。

(3)設(shè)去除DNA合成抑制劑到再加入DNA合成抑制劑的時間間隔為T,則T應(yīng)滿足_____才能達(dá)到上述目的。(不考慮多個細(xì)胞周期重復(fù))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能抗蟲的B、D基因。已知棉花短纖維由基因A控制,現(xiàn)有一基因型AaBD的短纖維抗蟲棉植株B、D基因不影響減數(shù)分裂,且不考慮交叉互換,也不考慮致死現(xiàn)象自交,子代出現(xiàn)短纖維抗蟲:短纖維不抗蟲:長纖維抗蟲=2:1:1,則導(dǎo)入的B、D基因位于

A均在1號染色體上

B均在2號染色體上

C均在3號染色體上

DB在2號染色體上,D在1號染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述,正確的是

A. 生物多樣性的間接價值明顯小于它的直接價值

B. 生物多樣性只包括物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 可持續(xù)發(fā)展只追求經(jīng)濟(jì)與社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展

D. 保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制兩次 B. 減數(shù)分裂過程中細(xì)胞分裂一次

C. 同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 D. 精細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞的相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活在胃幽門部位的幽門螺旋桿菌是引起胃潰瘍的病原體之一,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該菌的細(xì)胞增殖方式有無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂三種

B. 該菌是寄生在胃幽門部位的能將C02轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的自養(yǎng)生物

C. 在自然狀態(tài)下,該菌可遺傳變異的來源只有基因突變和基因重組

D. 該菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,且只有核糖體一種細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞增殖的過程中一定會發(fā)生的是

A. DNA含量的變化B. 紡錘體的形成

C. 聯(lián)會D. 染色體的著絲點(diǎn)分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)實(shí)驗的問題:

(一)某植物凈光合速率的變化趨勢如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)CO2濃度為a時,高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________,此時光反應(yīng)產(chǎn)生的________,進(jìn)入葉綠體基質(zhì)參與________(具體過程)。CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是________。

(2)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(二)為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中所示裝置,管中的液滴可左右移動;卮鹣铝袉栴}。

(1)a裝置液滴移動,說明酵母菌________,b裝置液滴移動,說明酵母菌________

(2)若a、b瓶的現(xiàn)象分別為________________,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸。

(3)如酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,則消耗葡萄糖的比例為有氧:無氧=________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案