將三株長勢相同的幼苗按上述裝置處理,密封。A鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.276 mg亞硫酸鈉,B鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.138 mg亞硫酸鈉,C鐘罩內(nèi)不放上述物質(zhì)。(鐘罩內(nèi)氣體體積為5 L)
(1)亞硫酸鈉和稀硫酸可生成 氣體, 鐘罩內(nèi)氣體含量最高。
(2) 鐘罩植物最先受到傷害,癥狀是 。
(3)若三個(gè)鐘罩容積為5L,則A罩中SO2濃度是 mg/m3,B罩中SO2濃度是 mg/m3。
(4)C罩植物是起 作用。
(1)SO2 A (2)A 葉發(fā)黃、焦枯并逐漸死亡(3)28 14 (4)對(duì)照
解析試題分析:亞硫酸鈉和稀硫酸可生成SO2氣體,A鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.276 mg亞硫酸鈉,B鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.138 mg亞硫酸鈉,C鐘罩內(nèi)不放上述物質(zhì),因而A、B鐘罩內(nèi)會(huì)產(chǎn)生不同濃度的SO2,且A>B;因此A鐘罩內(nèi)的SO2氣體含量高,并且植物最先受到危害;亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成SO2,根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算出A鐘罩中SO2濃度為28mg/m3,B鐘罩中SO2濃度為14mg/m3。根據(jù)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則判斷C裝置的作用是對(duì)照。
考點(diǎn):對(duì)照試驗(yàn)的分析,生物圈的穩(wěn)態(tài)。
點(diǎn)評(píng):本題考查課本實(shí)驗(yàn),提升學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
將三株長勢相同的幼苗按下圖裝置處理,密封。A鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.276 mg亞硫酸鈉,B鐘罩內(nèi)小燒杯中盛稀硫酸并放0.138 mg亞硫酸鈉,C罩內(nèi)不放上述物質(zhì)。(鐘罩內(nèi)氣體體積為5 L)
(1)亞硫酸鈉和稀硫酸可生成________氣體,________鐘罩內(nèi)該氣體含量最高。
(2)___________鐘罩植物最先受到傷害,癥狀是_________________________。
(3)若三個(gè)鐘罩容積均為5升,則A罩中SO2濃度是_______ mg/m3,B罩中SO2濃度為________ mg/m3。
(4)C罩中植物是起_______作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將三株長勢相同的幼苗按上述裝置處理,密封。A鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.276 mg亞硫酸鈉,B鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.138 mg亞硫酸鈉,C鐘罩內(nèi)不放上述物質(zhì)。(鐘罩內(nèi)氣體體積為5 L)?
(1)亞硫酸鈉和稀硫酸可生成 氣體, 鐘罩內(nèi)氣體含量最高。?
(2) 鐘罩植物最先受到傷害,癥狀是 。?
(3)若三個(gè)鐘罩容積為5L,則A罩中SO2濃度是 mg/m3,B罩中SO2濃度是 mg/m3。?
(4)C罩植物是起 作用。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣金城外國語學(xué)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將三株長勢相同的幼苗按上述裝置處理,密封。A鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.276 mg亞硫酸鈉,B鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.138 mg亞硫酸鈉,C鐘罩內(nèi)不放上述物質(zhì)。(鐘罩內(nèi)氣體體積為5 L)
(1)亞硫酸鈉和稀硫酸可生成 氣體, 鐘罩內(nèi)氣體含量最高。
(2) 鐘罩植物最先受到傷害,癥狀是 。
(3)若三個(gè)鐘罩容積為5L,則A罩中SO2濃度是 mg/m3,B罩中SO2濃度是 mg/m3。
(4)C罩植物是起 作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
將三株長勢相同的幼苗按上述裝置處理,密封。A鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.276mg亞硫酸鈉,B鐘罩內(nèi)小燒杯中盛有稀硫酸并放0.138mg亞硫酸鈉,C鐘罩內(nèi)不放上述物質(zhì)。(鐘罩內(nèi)氣體體積為5L)?
(1)亞硫酸鈉和稀硫酸可生成____氣體,____鐘罩內(nèi)氣體含量最高。?
(2)____鐘罩植物最先受到傷害,癥狀是____。?
(3)若三個(gè)鐘罩容積為5L,則A罩中SO2濃度是____mg/m3,B罩中SO2濃度是____mg/m3。?
(4)C罩植物是起____作用。
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