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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆湖南省雅禮中學(xué)高三第六次月考理綜生物部分 題型:綜合題
人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會(huì)安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1) 下列現(xiàn)代生物技術(shù)手段中哪些是上述過(guò)程沒(méi)有涉及的(2分) ( )
A 基因工程 B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) C.體外受精
D.核移植技術(shù)E.體外早期胚胎培養(yǎng) F.胚胎分割 G.胚胎移植 H.動(dòng)物細(xì)胞融合
(2) 荷斯坦奶牛組織應(yīng)來(lái)自 (1分)(雌性或雄性)個(gè)體,②分散成萆細(xì)胞一般需使用 (1分)處理,細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中往往需要的適宜的氣體環(huán)境是 (2分),培養(yǎng)液中還需加入抗生素,其目的是 (1分)。
(3) 獲、傩枰玫降墓ぞ呙甘 (1分),若在體外大量擴(kuò)增①可采用 (1分)技術(shù);若要檢測(cè)③中是否存在①可采用 (1分)技術(shù)。
(4) ③剞④付稃中去等精的卵細(xì)朐一般來(lái)自于屠宰場(chǎng)收集的牛卵巢,需在體外培養(yǎng)至 (1分)(填時(shí)期)再去除細(xì)胞核。
(5) ⑤發(fā)育至 (2分)期移植到⑦最為適宜,⑦能否成功產(chǎn)下⑧的關(guān)鍵在于 (2分)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第六次月考理綜生物部分 題型:綜合題
人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會(huì)安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1) 下列現(xiàn)代生物技術(shù)手段中哪些是上述過(guò)程沒(méi)有涉及的(2分) ( )
A 基因工程 B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) C.體外受精
D.核移植技術(shù) E.體外早期胚胎培養(yǎng) F.胚胎分割 G.胚胎移植 H.動(dòng)物細(xì)胞融合
(2) 荷斯坦奶牛組織應(yīng)來(lái)自 (1分)(雌性或雄性)個(gè)體,②分散成萆細(xì)胞一般需使用 (1分)處理,細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中往往需要的適宜的氣體環(huán)境是 (2分),培養(yǎng)液中還需加入抗生素,其目的是 (1分)。
(3) 獲、傩枰玫降墓ぞ呙甘 (1分),若在體外大量擴(kuò)增①可采用 (1分)技術(shù);若要檢測(cè)③中是否存在①可采用 (1分)技術(shù)。
(4) ③剞④付稃中去等精的卵細(xì)朐一般來(lái)自于屠宰場(chǎng)收集的牛卵巢,需在體外培養(yǎng)至 (1分)(填時(shí)期)再去除細(xì)胞核。
(5) ⑤發(fā)育至 (2分)期移植到⑦最為適宜,⑦能否成功產(chǎn)下⑧的關(guān)鍵在于 (2分)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如果使用基因工程的手段將變形蟲(chóng)溶酶體膜上的質(zhì)子通道改造成只在低于16℃的溫度下才能發(fā)揮作用,那么,變形蟲(chóng)在20℃的環(huán)境中將發(fā)生( )
A.饑餓而死 B.PH過(guò)低死亡
C.膨脹直至破裂 D.溶酶體破裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度第二學(xué)期江蘇省如皋市第一中學(xué)高二生物月考試卷 題型:單選題
如果使用基因工程的手段將變形蟲(chóng)溶酶體膜上的質(zhì)子通道改造成只在低于16℃的溫度下才能發(fā)揮作用,那么,變形蟲(chóng)在20℃的環(huán)境中將發(fā)生( )
A.饑餓而死 | B.PH過(guò)低死亡 |
C.膨脹直至破裂 | D.溶酶體破裂 |
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