【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一個靈敏電流計．已知ab=bd，若分別刺激b、c兩點，靈敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)幾次？（ ）

A.b點2次，c點1次
B.b點1次，c點1次
C.b點1次，c點2次
D.b點2次，c點0次

【答案】A
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：在b點給一個強刺激，雖然ab=bd，但ab間是以電信號傳導，而bd間是以化學信號傳遞．因此a點先興奮，則Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，而電流表的左側(cè)是正極，所以指針向左偏轉(zhuǎn)；b點后興奮，電流表的指針又向右偏轉(zhuǎn)．因此，電位計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
在c點給一個強刺激，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．因此，興奮不能傳遞到a處，因此，電位計的指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)．
故選：A．
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學信號，存在時間上的延擱，速度較慢．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病在人類疾病中非常普遍，對遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查是預(yù)防遺傳病的首要工作。下面是對某種遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查過程，請回答下列問題：

(1)調(diào)查遺傳病發(fā)病率：①確定調(diào)查范圍；②在人群里________抽查人數(shù)若干，調(diào)查并記錄，計算；③得出結(jié)果。

(2)調(diào)查遺傳方式：①選取具有患者的家族若干；②畫出系譜圖；③根據(jù)各種遺傳病的________推導出遺傳方式。

(3)以下是某個家族某種遺傳病的系譜圖，根據(jù)所學知識回答問題(用A、a表示相關(guān)基因)

①該遺傳病的遺傳方式為________染色體上的________性遺傳病。

②6號和7號個體為同卵雙胞胎，8號和9號個體為異卵雙胞胎，假設(shè)6號和9號結(jié)婚，婚后所生孩子患該病的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狗的皮毛顏色是由兩對基因（A，a和B，b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A﹣B﹣）、褐色（aaB﹣）、紅色（A﹣bb）和黃色（ aabb），如圖為黑色狗的細胞（僅表示出存在相關(guān)基因的染色體）．下列有關(guān)圖中細胞的分析，正確的是（ ）

A.細胞的全部基因組成為AaBB
B.發(fā)生了基因突變或交叉互換
C.皮毛顏色遺傳遵循自由組合定律
D.發(fā)生基因的分離和自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞中“一定”的說法錯誤的是

A．有中心體的生物一定不是小麥

B．以DNA為遺傳物質(zhì)的生物一定具有細胞結(jié)構(gòu)

C．所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的

D．能進行光合作用的真核生物一定有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 受到刺激后，下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】止痛藥（如“杜冷丁”）并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變。試推測止痛藥的作用機制是

A．可以與突觸后膜的受體結(jié)合

B．可以與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合

C．抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D．抑制突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無莢膜的無毒性。如圖是所做的細菌轉(zhuǎn)化實驗，下列相關(guān)說法錯誤的是

A. 能導致小鼠死亡的有a、d兩組

B. 通過d、e兩組對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C. d組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D. d組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物細胞中位于常染色體上的基因A，B，C分別對a、b、c為顯性．用兩個純合個體雜交得F1 ， F1測交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．則F1體細胞中三對基因在染色體上的位置是（ ）
A.
B.
C.
D.

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