【題目】食性研究(確定動物的食性)是進(jìn)行種群科學(xué)管理的前提。研究者通過食性了解自然保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動物之間、野生動物與家畜之間的關(guān)系,為野生動物的保護(hù)提供依據(jù)。

(1)為保護(hù)蒙古野驢、鵝喉羚等大中型荒漠有蹄類動物及其棲息地所建立的野生動物自然保護(hù)區(qū),屬于生物多樣性保護(hù)措施中的________________。

(2)為研究保護(hù)區(qū)的植食動物蒙古野驢、鵝喉羚與家馬、家羊之間的關(guān)系,研究者分析了這些動物糞便中的殘留物,并通過比對獲知動物取食的植物種類。

實驗方法如下:

a.采集被調(diào)查動物的類便。

b.在動物的取食地,采用_______________(方法)調(diào)查植物的種類和數(shù)量并采集植物樣品。

c.用光學(xué)顯微鏡觀察,將糞便中的植物碎片與采集的植物樣品做______水平的對比。

記錄觀察結(jié)果并以________________(公式)進(jìn)行計算,用于衡量動物取食的植物中某種植物被利用的頻率。

(3)將上述數(shù)據(jù)進(jìn)一步處理后的結(jié)果如表 1、2、3 所示。

①從結(jié)果可以看出,無論春秋冬季,被調(diào)查的四種動物所采食的主要植物類似,尤其對_____________最為依賴。秋季,________________對含水和鹽分相對豐富的梭梭采食率明顯提高,這對其即將進(jìn)入發(fā)情期有益。

②根據(jù)上述分析,四種動物在食物資源上存在___________關(guān)系。蒙古野驢、鵝喉羚在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)是有遷移習(xí)性的植食動物,它們可以通過改變活動區(qū)域__________(加強/減弱)這種關(guān)系的強度;若冬季雪深達(dá)到一定程度,會限制蒙古野驢、鵝喉羚的遷移,使得兩種動物的種群密度__________

③上述方法導(dǎo)致實驗結(jié)果存在誤差的原因有____________________________________(至少寫出兩種)。隨著科技的進(jìn)步,也可以采用______________________(分子生物學(xué)技術(shù))對糞便中的某些成分進(jìn)行精準(zhǔn)分析。以判定動物的食性。

④綜合上述分析并結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的功能,群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,在此保護(hù)區(qū)內(nèi)保護(hù)蒙古野驢、鵝喉羚等有蹄類植食動物的方法及依據(jù)是___________________________________________。

【答案】就地保護(hù) 樣方法 個體 所有視野中某種植物碎片出現(xiàn)的次數(shù)/視野數(shù)×100%(某種植物碎片出現(xiàn)的次數(shù)/所有植物碎片出現(xiàn)的次數(shù)×100%) 針茅 鵝喉羚 競爭 減弱 下降 糞便樣本處理方法、鏡檢人員的經(jīng)驗、可辨認(rèn)率、碎片大小、植物消化程度、糞便收集方法(如區(qū)域、辨別方法)等 DNA分析技術(shù) 減少牧民的放牧、牧民更換家養(yǎng)動物的種類,減少與野生動物間的競爭,從而調(diào)整物質(zhì)和能量分配的比例;減少人類活動對植物的破壞,從而增加生物群落的物質(zhì)和能量的輸入;合理規(guī)劃植被的空間分布,減少在特定時間內(nèi)植食動物聚集采食,降低動物間的競爭

【解析】

1、生物多樣性包括三個層次:基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,保護(hù)生物多樣性的措施有:就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理等。

2、種間關(guān)系主要有:競爭、捕食、互利共生、寄生。

1)建立野生動物自然保護(hù)區(qū),屬于生物多樣性保護(hù)措施中的就地保護(hù)。

2)調(diào)查植物的種類和數(shù)量的方法是樣方法,將糞便中的植物碎片與采集的植物樣品做對比屬于個體水平的對比,要衡量動物取食的植物中某種植物被利用的頻率可以利用所有視野中某種植物碎片出現(xiàn)的次數(shù)/視野數(shù)×100%(某種植物碎片出現(xiàn)的次數(shù)/所有植物碎片出現(xiàn)的次數(shù)×100%)。

3)①從表1、表2、表3結(jié)果可以看出,春秋冬季,被調(diào)查的四種動物所采食的主要植物類似,其中對針茅的利用率最高,即對針茅最為依賴。分析表2可知秋季鵝喉羚對梭梭采食率明顯提高。

②根據(jù)上述分析,四種動物在食物資源上存在競爭關(guān)系,蒙古野驢、鵝喉羚可以通過改變活動區(qū)域減弱競爭關(guān)系的強度;若冬季雪深達(dá)到一定程度,會限制蒙古野驢、鵝喉羚的遷移,由于食物有限,競爭關(guān)系會加強,使得兩種動物的種群密度下降。

③由于糞便樣本處理方法、鏡檢人員的經(jīng)驗、可辨認(rèn)率、碎片大小、植物消化程度、糞便收集方法(如區(qū)域、辨別方法)等原因會導(dǎo)致上述方法的實驗結(jié)果存在誤差,隨著科技的進(jìn)步,也可以采用DNA分析技術(shù)對糞便中的某些成分進(jìn)行精準(zhǔn)分析。

④由于蒙古野驢、鵝喉羚與家馬、家羊之間存在競爭關(guān)系,為保護(hù)蒙古野驢、鵝喉羚等有蹄類植食動物,我們可以采取的方法有:減少牧民的放牧、牧民更換家養(yǎng)動物的種類,減少與野生動物間的競爭,從而調(diào)整物質(zhì)和能量分配的比例;減少人類活動對植物的破壞,從而增加生物群落的物質(zhì)和能量的輸入;合理規(guī)劃植被的空間分布,減少在特定時間內(nèi)植食動物聚集采食,降低動物間的競爭。

種間關(guān)系

數(shù)量坐標(biāo)圖

能量關(guān)系圖

特點

實例

互利共生

①相互依賴,彼此有利,如果彼此分開,則雙方或者一方不能獨立生存;②數(shù)量上兩種生物同時增加,或減少,呈現(xiàn)出同生共死的同步性變化

地衣;大豆與根瘤菌

寄生

①對寄主有害,對寄生生物有利;②如果分開,則寄生生物難以獨立生存,而寄主會生活得更好

蛔蟲與人;菟絲子與大豆;噬菌體與被侵染的細(xì)菌

競爭

①一般生態(tài)需求越接近的不同物種間競爭越激烈;②數(shù)量上呈現(xiàn)出你死我活的同步性變化;③兩種生物的生存能力不同,如圖a;生存能力相同,如圖b

牛與羊;農(nóng)作物與雜草;大草履蟲與小草履蟲

捕食

一種生物以另一種生物為食,數(shù)量上呈現(xiàn)出先增加者先減少,后增加者后減少的不同步性變化

羊和草;狼與兔;青蛙與昆蟲

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋校徽_的是( )

A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

B. 生物光合作用產(chǎn)生的O2以自由擴散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 將纖維素酶處理的葉肉細(xì)胞置于蒸餾水中,會因滲透作用吸水而漲破

D. 物質(zhì)通過胞吞和胞吐等方式出入細(xì)胞消耗能量,但不屬于主動運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以研究××遺傳病的遺傳方式為課題進(jìn)行調(diào)查研究,最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是

A. 白化病;在周圍熟悉的410個家系調(diào)查

B. 紅綠色盲;在患者家系中調(diào)查

C. 苯丙酮尿癥;在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

D. 青少年型糖尿。辉诨颊呒蚁抵姓{(diào)查

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過程.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A. d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用

B. 甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多

C. 圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

D. 碳元素可在無機環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由激素過多引起的疾病是(

A.血友病B.糖尿病C.巨人癥D.乙肝

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因,設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是

A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

B. ②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體

C. ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

D. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激,通過微電極分別測量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位,結(jié)果如下圖。據(jù)此判斷不合理的是

A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV

B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了陽離子內(nèi)流

C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸

D. 興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞沒有延遲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若①②③④分別代表多肽、淀粉、纖維素、脂肪,下圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng),上述化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有(  )

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在M、N兩種溶液中,各放入某植物的同一類成熟細(xì)胞,實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中的是

A. N溶液中的細(xì)胞在m點后仍在失水

B. N溶液中的溶質(zhì)分子從m點開始進(jìn)入細(xì)胞液

C. 8min時兩溶液中的細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離

D. 實驗過程中,兩溶液中細(xì)胞發(fā)生的變化不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案