【題目】在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白質(zhì)一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)竭M(jìn)一步修飾加工的場所，而是引起如下圖所示的一系列應(yīng)激過程。BiP是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活后，能催化Hac1mRNA的剪接反應(yīng)，增強(qiáng)Bip基因的表達(dá)。下列相關(guān)敘述合理的是（ ）

A.錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白質(zhì)駐留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將影響內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的正常功能

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白（BiP）能與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合

C.IRE1蛋白被激活，能避免因BiP產(chǎn)生過多、應(yīng)激反應(yīng)過強(qiáng)對內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的損害

D.Hac1蛋白進(jìn)入細(xì)胞核是通過核孔，說明核孔允許大分子物質(zhì)自由通過

【答案】AB

【解析】

1、核孔是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道，但核孔具有選擇性。
2、分析題圖：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白質(zhì)一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)竭M(jìn)一步修飾加工的場所，而是引起一系列應(yīng)激過程，即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活后，能催化Hac1mRNA的剪接反應(yīng)，增強(qiáng)Bip基因的表達(dá)。

A、錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白質(zhì)駐留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將影響內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的正常功能，A正確；
B、由圖可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白（BiP）能與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合，B正確；
C、IRE1蛋白被激活，能催化Hac1mRNA的剪接反應(yīng)，增強(qiáng)Bip基因的表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，但其具有選擇性，不是所有大分子物質(zhì)都能自由通過，D錯(cuò)誤。
故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)過程，字母代表有關(guān)物質(zhì)，數(shù)字代表代謝過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程①③⑤在生物膜上進(jìn)行

B.過程①②③⑤都需要ADP和Pi

C.物質(zhì)C、D、E中都含H元素

D.物質(zhì)A中的元素只來自于水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究人唾液中是否含有促進(jìn)植物生長的物質(zhì)，某興趣小組設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過程①是將唾液中的物質(zhì)轉(zhuǎn)移到瓊脂塊中

B.因去除了尖端，過程②無須在黑暗中進(jìn)行

C.胚芽鞘彎曲生長是由于細(xì)胞縱向伸長的結(jié)果

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明人唾液中含有促進(jìn)植物生長的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖回答下列問題。

（1）相對于達(dá)爾文的學(xué)說而言，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對遺傳變異的研究已經(jīng)由個(gè)體水平深入到了_____水平。

（2）圖中①指_____的改變，②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因，包括生物的_____和_____，它為生物進(jìn)化提供原材料。

（3）圖中③指______，③的觀點(diǎn)沒有提出隔離是物種形成的必要條件，隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象，也就是物種形成必須要有_____隔離。

（4）④指__________________的多樣性。

（5）用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論看達(dá)爾文自然選擇學(xué)說，自然選擇學(xué)說的缺陷是_________

A．自然選擇學(xué)說不能科學(xué)地解釋生物的適應(yīng)性、多樣性的形成

B．自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

C．自然選擇學(xué)說對遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋

D．自然選擇學(xué)說對環(huán)境條件如何對可遺傳的變異進(jìn)行選擇，沒有能作出科學(xué)的解釋

（6）下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是_____。

A．生物的種間競爭是一種選擇過程

B．化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)

C．外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

D．突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化。

（7）某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%，基因型aa的個(gè)體占50%．倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀，此時(shí)種群中A的基因頻率為_____，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_____。原因____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用三種基因探針，通過分子雜交技術(shù)分別對某動(dòng)物三種細(xì)胞中的 mRNA進(jìn)行檢測，結(jié)果如下表所示。下列說法正確的是（ ）

輸卵管細(xì)胞

未成熟紅細(xì)胞

胰島B細(xì)胞

卵清蛋白基因探針

有

無

無

β-珠蛋白基因探針

無

有

無

胰島素基因探針

無

無

有

A.三種探針的脫氧核糖核苷酸序列不相同

B.有雜交帶出現(xiàn)表明相應(yīng)基因已成功轉(zhuǎn)錄

C.用上述探針分別檢測三種細(xì)胞的DNA，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變

D.可用mRNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的DNA制作相應(yīng)基因的探針

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年，“三親試管嬰兒”在英國出生，所謂的“三親嬰兒”，是為了避免夫妻把生理缺陷遺傳給孩子，醫(yī)生去除女性捐贈(zèng)者的卵子中的細(xì)胞核，接著用母親卵細(xì)胞中對應(yīng)的遺傳基因取而代之，最后再按照標(biāo)準(zhǔn)的試管嬰兒技術(shù)進(jìn)行培育。這樣誕生的孩子將會(huì)繼承一位父親和兩位“母親”的遺傳基因。下圖表示“三親試管嬰兒”的培育過程。請回答下列問題：

（1）正常情況下，哺乳動(dòng)物的受精過程主要包括：_____________、進(jìn)入卵細(xì)胞膜、原核形成和融合。試管嬰兒技術(shù)首先要完成體外受精，要順利完成體外受精必須滿足的兩個(gè)條件是_________________________________________。

（2）該嬰兒的孕育過程中除了體外受精、胚胎培養(yǎng)外，還使用的生物技術(shù)是_______，“三親試管嬰兒”技術(shù)能避免母親的________________遺傳病基因傳遞給后代。

（3）在體外對胚胎進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要滿足_____________、營養(yǎng)、溫度、PH以及氣體等條件。胚胎能在受體子宮中存活的理論基礎(chǔ)是___________________________________________。

（4）試管動(dòng)物應(yīng)用于畜牧業(yè)生產(chǎn)，其優(yōu)勢在于___________________________________________。

（5）“基因編輯嬰兒”是指通過基因編輯技術(shù)修改人體胚胎、精子或卵細(xì)胞細(xì)胞核中的DNA后生下的嬰兒。基因編輯是應(yīng)對遺傳性疾病的一個(gè)潛在辦法，但它極具爭議性，因?yàn)檫@些修改將遺傳給后代，最終有可能影響整個(gè)人類的_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>H、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>T、t）患者，系譜圖如下。攜帶h基因的同時(shí)患有血脂含量明顯升高的并發(fā)癥，含h基因的精子成活率為1/2。I3無乙病致病基因，已知在男女比例為1:1的人群中出現(xiàn)乙病女性的概率為1/20000。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.從理論上分析，I1和I2后代的表現(xiàn)型共有9種

B.II5與II6結(jié)婚,生一個(gè)患甲乙兩病男孩的概率為1/72

C.II7與II8結(jié)婚,生下的孩子患乙病的概率為1/202

D.若只考慮甲病的遺傳,I2和III3基因型相同的概率為63/161

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝中ATP合成酶的三維結(jié)構(gòu)（原子分辨率）在2018年被測定，其工作機(jī)2019年有了突破性進(jìn)展。下圖1是光合作用部分過程示意圖，請據(jù)圖分析并回答

（1）圖1中①側(cè)所示的場所是______________；物質(zhì)甲從產(chǎn)生部位擴(kuò)散至細(xì)胞外需要經(jīng)過______________層磷脂分子。

（2）ATP合成酶也是運(yùn)輸H+的載體，其在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP，由此可推測H+跨膜運(yùn)輸方式為______________；若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中五碳化合物含量會(huì)______________。

（3）植物細(xì)胞中含有ATP合成酶的生物膜還有______________。

（4）為進(jìn)一步了解植物代謝機(jī)制研究人員在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)。連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收/釋放速率，得到圖2所示曲線（整個(gè)過程中呼吸作用強(qiáng)度恒定）。請據(jù)圖分析并回答：

①實(shí)驗(yàn)的前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有______________；如改用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將______________。

②圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有______________個(gè)；實(shí)驗(yàn)中該植物前24小時(shí)有機(jī)物積累量______________（選填“<”、“=”、“>”）后24小時(shí)有機(jī)物積累量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過程( )

A.葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞

B.Na+通過離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸

D.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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同步練習(xí)冊答案