【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖。據(jù)圖分析判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 三圖中靶細(xì)胞對(duì)信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)即受體

B. 圖中能表示脂肪細(xì)胞接受胰高血糖素的是B

C. 圖中表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫的是A

D. 高度緊張時(shí)心肌細(xì)胞收縮加速,其中信息傳遞的方式只有B

【答案】D

【解析】

細(xì)胞間信息交流主要有三種方式:(1)通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流,如胰島素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,并調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝;(2)相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞--細(xì)胞,如傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮;(3)相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息,如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子,A正確;胰高血糖素是激素,由胰島A細(xì)胞分泌,通過(guò)血液運(yùn)達(dá)靶細(xì)胞被細(xì)胞膜表面受體接受,所以應(yīng)選有血管的B,B正確;T細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫需T細(xì)胞識(shí)別細(xì)胞膜表面抗原物質(zhì),既沒(méi)有血液參與,也沒(méi)有神經(jīng)細(xì)胞參與,所以應(yīng)選A,C正確;高度緊張時(shí)心肌細(xì)胞收縮加速是神經(jīng)-體液的雙重調(diào)節(jié),所以應(yīng)選有激素和神經(jīng)細(xì)胞參與的BC,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①和②表明:將S型細(xì)菌的__________________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),其后代為_________型細(xì)菌。

(2)圖中③表明:將S型細(xì)菌的_________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),_________型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為_________型細(xì)菌。

(3)圖中④表明:轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌的后代是________(有、無(wú))毒性的_________型細(xì)菌。

(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:轉(zhuǎn)化因子就是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物的某組織,其中1一毛細(xì)血管壁、2一紅細(xì)胞、3一血漿、4一細(xì)胞內(nèi)液、5一組織液,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A. 過(guò)敏反應(yīng)的抗體主要分布在35中,35的成分是有區(qū)別的

B. 葡萄糖由3經(jīng)15到達(dá)4的過(guò)程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成

C. 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

D. 2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過(guò)4層膜,2處的氧氣濃度高于4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B. 限制f~g段上升的因素是酶的數(shù)量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置麥芽糖酶的量一定

C. 如果溫度升高或降低5 ℃,f點(diǎn)都將下移

D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中c處虛線箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 缺碘時(shí)激素a和b濃度都高于正常水平

C. 寒冷環(huán)境中激素c在血液中的含量上升

D. 從甲狀腺靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中只有激素c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),棉花每個(gè)染色體組含13條染色體,二倍體棉種染色體組分為A、B、C、D、E、F、G 7類,異源四倍棉種由兩個(gè)非同源二倍體棉種相遇,經(jīng)天然雜交成異源二倍體,后在自然條件下,雜種染色體組加倍成雙二倍體(即異源四倍體)。三交種異源四倍體是由三類染色體組組成的異源四倍體,拓寬了棉屬遺傳資源,為選育棉花新品種提供了新途徑,培育過(guò)程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1) 亞洲棉AA和野生棉GG進(jìn)行人工雜交,需要在母本開花前先去除雄蕊,授粉后需要________。人工誘導(dǎo)異源二倍體AG染色體加倍時(shí),需要在________時(shí)期用特定的藥物處理。

(2) 亞洲棉植株體細(xì)胞含有的染色體數(shù)目是________條。若要用異源四倍體AAGG來(lái)培育AAGD,________(填“可以”或“不可以”)通過(guò)誘變育種,使其發(fā)生基因突變而獲得。

(3) 一般情況下,三交種異源四倍體AAGD在育性上是________的,在其減數(shù)分裂過(guò)程中,可形成________個(gè)四分體。

(4) 若需要大量繁殖三交種異源四倍體AAGD的植株,可以通過(guò)________技術(shù)。若AAGD偶然也能產(chǎn)生可育的花粉,與野生棉二倍體雜交后出現(xiàn)染色體數(shù)目為42的后代,其原因是________(填下列字母)。

a. 減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中,染色體數(shù)目發(fā)生異常

b. 減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中,發(fā)生了基因重組

c. 減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中,發(fā)生了基因突變

d. 細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變

e. 細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中,出現(xiàn)了部分染色體增加等現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于原核生物的是

A. 大腸桿菌和酵母菌B. 青霉和藍(lán)藻

C. 大腸桿菌和藍(lán)藻D. 酵母菌和藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn),相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示(實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在最適條件下進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜)請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)1、2、3中的自變量分別為__________ 、___________ 、___________;實(shí)驗(yàn)1的無(wú)關(guān)變量可能有________________(答出兩種);

(2)實(shí)驗(yàn)1可以體現(xiàn)了酶具有___________,原理是__________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)2的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是________________有限;

(4)實(shí)驗(yàn)1若溫度升高10℃,加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將________(填“增大”或“減小”);

(5)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為_______,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH 小于d或大于f時(shí),過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是種群數(shù)量特征的概念模型,以下分析正確的是(  )

A. 種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)

B. 春節(jié)前后,我國(guó)南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②

C. 預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個(gè)體來(lái)控制特征④,進(jìn)而影響種群數(shù)量

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