【題目】如圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的

B. 圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的

C. 真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶

D. 真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

【答案】A

【解析】

DNA分子的復(fù)制過程是首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成兩條單鏈，解開的兩條鏈分別為模板，在DNA聚合酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成子鏈，子鏈與模板鏈雙螺旋成新的DNA分子，DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的過程。

A、由圖可看出，此段DNA分子有三個(gè)復(fù)制起點(diǎn)， 三個(gè)復(fù)制點(diǎn)復(fù)制的DNA片段的長(zhǎng)度不同，因此復(fù)制的起始時(shí)間不同，A錯(cuò)誤；

B、由圖中的箭頭方向可知，DNA分子是雙向復(fù)制的，且邊解旋邊復(fù)制，B正確；

C、DNA分子的復(fù)制首先要在解旋酶的作用下進(jìn)行解旋，C正確；

D、真核細(xì)胞的DNA分子具有多個(gè)復(fù)制起點(diǎn)，這種復(fù)制方式加速了復(fù)制過程，提高了復(fù)制速率，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)與基因的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 抑癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂

B. 與細(xì)胞增殖有關(guān)的某一基因發(fā)生突變，就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C. 癌細(xì)胞易于在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白增多有關(guān)

D. 通過鏡檢觀察細(xì)胞形態(tài)可作為判斷細(xì)胞癌變的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B.如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C.如果細(xì)胞1是分泌胰島素的胰島細(xì)胞則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D.細(xì)胞1的分泌物都是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．O2濃度為a時(shí)，有氧呼吸最弱

B．O2濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的1/5

C．O2濃度為c時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無(wú)氧呼吸

D．O2濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生物變異來(lái)源概念圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）說(shuō)出圖中③代表的含義：______________________。⑤過程發(fā)生在_________________時(shí)期。

（2）有些品系的果蠅對(duì)CO2非常敏感，容易受到CO2的麻醉而死亡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些品系有的果蠅對(duì)CO2具有抗性。研究結(jié)果表明，果蠅對(duì)CO2敏感與抗性的基因位于細(xì)胞內(nèi)的線粒體中。下表是果蠅抗CO2品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基序列和氨基酸序列。

抗性品系

CGT丙氨酸

GGT脯氨酸

AAG苯丙氨酸

TTA天冬酰胺

敏感品系

CGA丙氨酸

AGT絲氨酸

AAG苯丙氨酸

TTA天冬酰胺

氨基酸位置

150

151

152

153

據(jù)表分析果蠅抗二氧化碳品系其產(chǎn)生的根本原因是__________________________________。

（3）研究中發(fā)現(xiàn)，西紅柿體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無(wú)法消化食物而被殺死，人們成功地將西紅柿的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與西紅柿相似的抗蟲性狀，玉米的這種變異的來(lái)源是[_____]（填序號(hào)）

（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于圖中的[_____] （填序號(hào)）。若醫(yī)生懷疑某幼兒得了該病，可采用______________的簡(jiǎn)便方法進(jìn)行初步的篩選診斷。

（5）玉米是雌雄同株的植物，正常株的基因型為A---B---，基因型為aa的植株不能長(zhǎng)出雌花序而成為雄株，因此雄株的基因型為aaB---，基因型為bb的植株雄花序轉(zhuǎn)變成雌花序而成為雌株，因此基因型為Aabb的植株頂端長(zhǎng)出的是雌花序，成為雌株。育種工作者選用上述材料（不用雌雄同株）做親本，雜交后得到下表中結(jié)果：

類 型

正常株

雄株

雌株

數(shù) 目

998

1001

1999

請(qǐng)問親本的組合是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法，可依次解決①—⑤中的遺傳學(xué)問題：

①鑒定一只白羊（顯性性狀）是否純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合體的最簡(jiǎn)便方法（ ）

A.自交 雜交 自交 測(cè)交 測(cè)交B.測(cè)交 雜交 自交 自交 測(cè)交

C.測(cè)交 雜交 自交 測(cè)交 自交D.測(cè)交 測(cè)交 雜交 測(cè)交 自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收的離子是K+和Mg2+

B.細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸排出的離子是Na+和Cl-

C.維持細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差依靠主動(dòng)運(yùn)輸

D.細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸排出的離子是Mg2+和Cl-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多年前，我國(guó)著名古生物學(xué)家——舒德干院士曾提出下圖1所示的演化樹假說(shuō)。2019年，我國(guó)科學(xué)家發(fā)表了寒武紀(jì)時(shí)期清江生物群的最新研究成果，引起世界廣泛關(guān)注�？茖W(xué)家利用清江生物群化石，繪制出下圖2所示的復(fù)原生物深海生境假想圖，印證了舒德干院士的假說(shuō)。下列關(guān)于該成果的敘述，不合理的是（ ）

A.化石可以為圖1所示演化樹假說(shuō)提供最可靠證據(jù)

B.化石可記錄寒武紀(jì)時(shí)期清江海洋生物演化的歷程

C.圖2表明寒武紀(jì)時(shí)期的生物均已演化為現(xiàn)存生物

D.圖1所示假說(shuō)符合“由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”的演化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答一組與以下概念圖有關(guān)的問題。

⑴ 細(xì)胞膜的基本支架是_____________________。它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性，其原因是______________________________________。

⑵ 請(qǐng)依次指出圖中m、g所表示的結(jié)構(gòu)名稱：___________、___________。

⑶ 請(qǐng)指出同時(shí)發(fā)生在p上的另一項(xiàng)物質(zhì)變化______________________。

⑷ 從進(jìn)化的角度看，首先是由于__________的出現(xiàn)，才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

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