【題目】Ⅰ 如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)>,A、B、C為突觸,膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收縮而屈肌舒張。請據(jù)圖分析回答:

(1)在反射弧中決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是____________________。

(2)若刺激圖中1處,動(dòng)作為踢小腿,此時(shí)圖中突觸后膜電位為外正內(nèi)負(fù)的是____________(填字母)。

(3)已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的某物質(zhì)可彌散到另一神經(jīng)元發(fā)揮神經(jīng)元間信息傳遞的作用,生理學(xué)上稱該物質(zhì)為____________。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放該物質(zhì),因而引起肌肉強(qiáng)直性收縮,由此可見該物質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元____________(填興奮、抑制)。

(4)若某藥物可阻斷伸肌收縮,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①實(shí)驗(yàn)原理:機(jī)體內(nèi)骨骼肌的收縮刺激來自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮。

②實(shí)驗(yàn)材料:略

③實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

第一步:先將藥物置于____________(填字母)處,刺激神經(jīng)纖維1處;

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:伸肌____________(填“收縮”或“不收縮”)。

第二步:后將藥物至于____________處,刺激神經(jīng)纖維1處;

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:伸肌____________(填“收縮”或“不收縮”)。

Ⅱ 正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的請況如圖,請據(jù)圖回答。

(1)在饑餓時(shí),如果X是血糖,在a→b時(shí)段,血糖濃度這一變化主要是通過____________的分解等過程實(shí)現(xiàn)的;b→c的變化過程與血液中____________(激素)的上升有關(guān),該激素的生理作用是___________。

(2)如果胰島B細(xì)胞受損,患者體內(nèi)胰島素的含量減少,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖,F(xiàn)有Ⅰ(正常)、Ⅱ (胰島B細(xì)胞受損)、Ⅲ(對胰島素敏感性降低)三人,在一次口服較多葡萄糖后,三者胰島素分泌量由高到低依次為____________。(用“>”“<”或“=”表示)

(3)如果X是CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度會(huì)____________,參與該過程調(diào)節(jié)的方式是____________。

(4)如果X是甲狀腺激素,請用箭頭和文字描述c→d過程中甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過程。

【答案】 突觸 C 神經(jīng)遞質(zhì) 抑制 B 不收縮 神經(jīng)纖維2 收縮 肝糖原 胰島素 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低 Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ 增大 體液調(diào)節(jié)

【解析】Ⅰ.試題分析:反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)根據(jù)題意和圖示分析可知:1是傳入神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),2是傳出神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)

(1)在反射弧中決定興奮單向傳遞的結(jié)構(gòu)是突觸。

(2)因?yàn)樯窠?jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù);當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正又突觸A、B、C中,A、B使下一神經(jīng)元興奮,而C抑制下一神經(jīng)元興奮因此踢小腿時(shí),突觸A、B的后膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,而突觸C的后膜電位仍為外正內(nèi)負(fù)

(3)突觸間的興奮傳遞是通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜來完成的;若某物質(zhì)通過抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),那么該突觸后膜就處于靜息狀態(tài),后一神經(jīng)元處于抑制狀態(tài)

(4)若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元間的傳遞,那么該實(shí)驗(yàn)自變量設(shè)置只能在突觸間和神經(jīng)纖維兩方面思考(即單一變量是藥物放置的位置不同),然后通過對比分析因變量(神經(jīng)所支配的肌肉是否收縮)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一步將藥物置于B,刺激神經(jīng)纖維1處

第二步將藥物置于神經(jīng)纖維2處,刺激神經(jīng)纖維1處;

當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)“將藥物置于B,刺激神經(jīng)纖維1時(shí)伸肌不收縮將藥物置于神經(jīng)纖維2處,刺激神經(jīng)纖維1時(shí)伸肌收縮”,即可說明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

.試題分析:人體血糖穩(wěn)態(tài)具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。調(diào)節(jié)血糖濃度的激素主要是胰島素和胰高血糖素。胰島素是唯一能降低血糖含量的激素,其生理作用能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低;胰高血糖素能升高血糖含量,其生理作用是促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。對胰島素敏感性降低的人,由于無法感知胰島素或者感知度較低,所以機(jī)體內(nèi)胰島素含量偏高卻血糖濃度卻無法正常降低或維持平衡。

(1)根據(jù)題意,人體內(nèi)在饑餓時(shí)血糖含量能上升維持平衡,主要是肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。在血糖含量較高時(shí),正常人的胰島B細(xì)胞能正常分泌胰島素,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低

(2)一次口服較多葡萄糖后,正常人(Ⅰ)的胰島B細(xì)胞正常分泌胰島素,降低血糖濃度;胰島B細(xì)胞受損的人(Ⅱ),胰島素分泌不足導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖;對胰島素敏感性降低的人()一直受到高血糖的刺激,胰島素分泌大幅度增加,卻無法降低血糖;所以三者胰島素分泌量由高到低依次為Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ。

(3)如果X是CO2,c→d時(shí)段CO2濃度升高會(huì)刺激呼吸中樞,導(dǎo)致呼吸強(qiáng)度增大;該過程的調(diào)節(jié)就是CO2參與的體液調(diào)節(jié)。

(4)甲狀腺激素含量維持平衡是通過甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過程實(shí)現(xiàn)的:首先是下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,作用于甲狀腺分泌甲狀腺激素;甲狀腺激素一方面促進(jìn)全身細(xì)胞的代謝活動(dòng),另一方面,甲狀腺激素在血液中含量達(dá)到一定程度后,會(huì)反饋抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),從而是甲狀腺分泌甲狀腺激素減少。具體調(diào)節(jié)過程圖解見參考答案

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種氨基酸的R基是一CH2—CH2—NH2。在一個(gè)該氨基酸分子中,含有CH、0、N的原子數(shù)依次是

A. 4、8、2、2 B. 10、22

C. 2、102、l D. 410、2、2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因,位于1號(hào)和2號(hào)這一對同源染色體上,1號(hào)染色體上有部分來自其他染色體的片段,如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. A和a、B和b均分別符合基因的分離定律

B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象

C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組

D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可產(chǎn)生4種基因型的配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果要研究被第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量去向,不應(yīng)包括下列選項(xiàng)中的

A羊的呼吸消耗量 B羊的糞便量

C羊的生產(chǎn)量 D部分死亡羊的重量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 , 其中A代表 , B代表 , C代表
(2)正常人體的血糖含量為 , 機(jī)體長時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),血糖不斷被消耗,此時(shí)胰島細(xì)胞分泌的增加,該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的分解,使血糖含量維持在正常水平.
(3)當(dāng)血糖濃度高于180mg/dL時(shí),部分葡萄糖隨尿液排出體外.該過程影響腎臟對水的重吸收從而導(dǎo)致增多,此時(shí)收集尿液并加入班氏試劑,經(jīng)加熱后尿液顏色呈
(4)當(dāng)體內(nèi)血糖濃度降至50mg/dL時(shí),人會(huì)感覺頭昏,其原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:([]中填寫序號(hào))
(1)從結(jié)構(gòu)上看,細(xì)胞與其他三個(gè)細(xì)胞的差別最大.
(2)細(xì)胞Ⅳ屬于細(xì)胞,判斷的依據(jù)是與Ⅱ相比特有結(jié)構(gòu)
(3)四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于 , 四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
(4)西瓜紅色果肉細(xì)胞中的色素主要存在于[].如果是植物的根尖細(xì)胞,則圖Ⅱ中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[].
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由圖中的[]供給,如需觀察其形態(tài)可用進(jìn)行染色.細(xì)胞壁的形成與[]有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖,如圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請判斷下列說法正確的是(
A.圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個(gè)染色體組
B.若圖1果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXDXD , 則其余的三個(gè)精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD
C.圖2所示的果蠅細(xì)胞中
A.a基因?qū)儆诘任换,位于同源染色體上
B.圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面四幅圖是來自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖.下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1:2
C.圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中
D.由圖④可知,該生物一定是雄性個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線,圖乙表示這種動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中BC段、DE段形成的原因分別是__________________。

(2)圖甲中處于E點(diǎn)的細(xì)胞中含有_________對同源染色體,圖乙中_________(填序號(hào))細(xì)胞處于圖甲中的CD段,③處于_________時(shí)期。

(3)在圖甲中繪制此精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線(不需要標(biāo)字母)。

(4)與高等植物細(xì)胞作比較,高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂所特有的表現(xiàn)有:間期_________;_________期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體;末期_________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案