【題目】如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線(xiàn)圖，圖乙表示在最適溫度下，pH=B時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的氧氣量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)．若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（　�。�
A.pH=A時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移
B.pH=C時(shí)，E點(diǎn)為0
C.H2O2量增加時(shí)，E點(diǎn)上移，D點(diǎn)左移
D.溫度降低時(shí)，E點(diǎn)不移動(dòng)，D點(diǎn)右移

【答案】D
【解析】解：A、pH由B→A時(shí)，酶的活性降低，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng)，但PH改變不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，所以D點(diǎn)右移，E點(diǎn)不移，A錯(cuò)誤；

B、pH=C時(shí)，過(guò)堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常溫下也能分解，所以E點(diǎn)不為0，B錯(cuò)誤；

C、H2O2量增加時(shí)，達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間延長(zhǎng)，且化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高，即E點(diǎn)上移，D點(diǎn)右移，C錯(cuò)誤；

D、圖乙是在最適溫度下，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化，若溫度降低，則酶活性降低，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng)，但溫度降低不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，所以D點(diǎn)右移，E點(diǎn)不移，D正確；

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了酶的特性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專(zhuān)一性：每種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于脊椎動(dòng)物和人激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖

B. 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制

C. 摘除小白鼠的垂體后，其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少

D. 激素都能作用于全身所有的細(xì)胞，具有微量、高效的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都有多種細(xì)胞器

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

C. 同種生物不同個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分是不完全相同的

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究殺蟲(chóng)燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素，科學(xué)家釋放了一定量的標(biāo)記過(guò)的斜紋夜蛾，適當(dāng)時(shí)間后用殺蟲(chóng)燈誘殺，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記個(gè)體的個(gè)數(shù)占釋放總數(shù)的比例（回收率），結(jié)果如圖（注：橫軸為誘捕燈間距）．下列敘述正確的是（ ）
A.若標(biāo)記總量為N，回收率為a，則斜紋夜蛾的種群密度為
B.誘捕距離加大，被標(biāo)記個(gè)體占被誘捕總數(shù)的比例上升
C.該研究說(shuō)明，殺蟲(chóng)燈的殺蟲(chóng)效果與燈的密度有關(guān)，與燈高無(wú)關(guān)
D.用殺蟲(chóng)燈誘殺斜紋夜蛾成蟲(chóng)可改變種群年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線(xiàn)粒體結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是 ， E代表的物質(zhì)可能是 ．
（2）甲圖中有氧呼吸的途徑是 ， 其中產(chǎn)生能量最多的是階段（填字母）．
（3）甲圖中C，D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的（填序號(hào)）．
（4）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于 ， 寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)式 ．
（5）葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過(guò)程中，氧氣分子通過(guò)的生物膜共有層，通過(guò)這些膜的方式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋?/span>

①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮。

②把________________________移到____________。

③_________________________________________________________________。

④________________至物像清晰。

(2)圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為____________(放大倍數(shù))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖于矮莖是由一對(duì)等位基因D和d控制的相對(duì)性狀。某生物興趣小組用純合的高莖豌豆和矮莖豌豆做了如下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

P

高莖豌豆

×

矮莖豌豆

F1

高莖豌豆

F2

高莖豌豆

矮莖豌豆

3

：

1

（1）據(jù)圖推知，豌豆的高莖為___________性狀。

（2）F2中高莖豌豆的基因型為___________或___________，其中純合子的概率為__________。

（3）F1高莖豌豆自交，F(xiàn)2中同時(shí)出現(xiàn)高莖豌豆和矮莖豌豆，這種現(xiàn)象叫作___________________。

（4）若F1高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子代中高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近于___________，這一雜交組合相當(dāng)于一對(duì)相對(duì)性狀的_____________實(shí)驗(yàn)。

（5）在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)彩球的組合代表_____________（填“基因型”或“表現(xiàn)型”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在一個(gè)10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述，正確的是（ ）
A.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致初始階段增長(zhǎng)緩慢
B.可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示
C.可用取樣器取樣法計(jì)數(shù)
D.K值約為120000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼠的胚胎發(fā)育過(guò)程中，指間是有蹼存在的，但生出的幼鼠指間無(wú)蹼，這些蹼消失的原因是

A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化

C．細(xì)胞凋亡D．細(xì)胞癌變

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