(13分)實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)若乙裝置為對(duì)照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為 。
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度:
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入_________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時(shí),測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.5cm,甲裝置中紅墨水滴向_______移動(dòng)4cm。
(3)測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度:
①在甲、乙裝置的燒杯中加入____________溶液。
②將兩裝置放在____________環(huán)境中1小時(shí),溫度與(2)中溫度相同。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.1cm,甲裝置中紅墨水滴向_____移動(dòng)1.5cm。
(4)綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向______移動(dòng)_______cm。
(13分,除標(biāo)記外,每空2分)(1)裝置中放置死亡的植物(1分)
(2)NaHCO3(1分) 右(1分)(3)NaOH 黑暗 左(4)右 5.1
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中要排除微生物呼吸、瓶中空氣受溫度等變化影響,故在乙裝置中放置死亡的植物,(2)①凈光合速率可以用單位時(shí)間內(nèi)氧氣的生成量、CO2的吸收量或是有機(jī)物的積累量表示,現(xiàn)要用該裝置測(cè)凈光合要通過(guò)檢測(cè)氣體變化來(lái)表示,燒杯中是NaHCO3溶液,可以補(bǔ)充光合作用吸收消耗的CO2,確保裝置中甲中紅墨水移動(dòng)是光合作用釋放的O2引起的,以此來(lái)表示凈光合。③由前面分析可知甲中光合作用時(shí)內(nèi)部的氣體整體會(huì)增多,故向右移動(dòng) ;(3)測(cè)呼吸作用強(qiáng)度,首先應(yīng)該排除光合作用的影響,故裝置放在黑暗的環(huán)境中,在黑暗里只植物進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用,植物呼吸作用O2的利用量等于O2的吸收量,植物呼吸作用CO2的產(chǎn)生量等于CO2的釋放量,故可以用O2的吸收量或是CO2的釋放量來(lái)表示呼吸作用。在甲乙燒杯中加入NaOH可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2從而確保裝置甲中氣體變少是由于呼吸作用吸收導(dǎo)致的。③甲裝置中氣體減少,故向左移動(dòng)。(4)實(shí)際光合作用等于凈光合+呼吸作用,通過(guò)甲乙裝置對(duì)比排除裝置內(nèi)微生物呼吸及氣體受溫度變化等的影響,可知每小時(shí)凈光合導(dǎo)致右移4-0.5=3.5cm, 每小時(shí)呼吸作用導(dǎo)致向左移動(dòng)1.5+0.1=1.6cm,故綜合來(lái)看實(shí)際光合強(qiáng)度導(dǎo)致每小時(shí)3.5+1.6=5.1(cm)
考點(diǎn):本題考查光合作用、呼吸作用以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)若乙裝置為對(duì)照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為 。
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度。
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1 h,測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.5 cm,甲裝置中紅墨水滴向________移動(dòng)4 cm。
(3)測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度。
①在甲、乙裝置的燒杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在________環(huán)境中1小時(shí),溫度與(2)中溫度相同。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.1 cm,甲裝置中紅墨水滴向_______移動(dòng)1.5 cm。
(4)綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向________移動(dòng)________cm。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(除注明外,每空1分,共10分)
(1)乙裝置是對(duì)照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為 。
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度:
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入______溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時(shí),測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.4cm,甲裝置中紅墨水滴向______移動(dòng)5cm。
(3)測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度
①在甲、乙裝置的燒杯中加入______溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在_________環(huán)境中1小時(shí),溫度與(2)中溫度相同。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.2cm,甲裝置中紅墨水滴向______移動(dòng)1.7cm。
(4)綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向______移動(dòng)_____cm。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(除注明外,每空1分,共10分)
(1)乙裝置是對(duì)照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為 。
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度:
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入______溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時(shí),測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.4cm,甲裝置中紅墨水滴向______移動(dòng)5cm。
(3)測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度
①在甲、乙裝置的燒杯中加入______溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在_________環(huán)境中1小時(shí),溫度與(2)中溫度相同。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.2cm,甲裝置中紅墨水滴向______移動(dòng)1.7cm。
(4)綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向______移動(dòng)_____cm。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)若乙裝置為對(duì)照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為 。
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度。
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1 h,測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.5 cm,甲裝置中紅墨水滴向________移動(dòng)4 cm。
(3)測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度。
①在甲、乙裝置的燒杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在________環(huán)境中1小時(shí),溫度與(2)中溫度相同。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.1 cm,甲裝置中紅墨水滴向_______移動(dòng)1.5 cm。
(4)綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向________移動(dòng)________cm。
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