【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
A.種子細(xì)胞內(nèi) 的比值，萌發(fā)時比休眠時低
B.人體細(xì)胞內(nèi) 的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)低
C.細(xì)胞中 的比值，代謝旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞低
D.葉綠體中 的比值，有光照時比暫停光照后低

【答案】B
【解析】解：A、自由水所占的比值越高，新陳代謝越旺盛，因此細(xì)胞內(nèi) 的比值，種子萌發(fā)時比休眠時高，A錯誤；
B、氧氣和二氧化碳的運輸方式都是自由擴散（從高濃度到低濃度），其中氧氣從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入線粒體，二氧化碳從線粒體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，因此人體細(xì)胞內(nèi) 的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低，B正確；
C、代謝旺盛的細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的能力強，因此細(xì)胞中 的比值，代謝旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞高，C錯誤；
D、細(xì)胞中ATP含量能保持相對穩(wěn)定，因此適宜條件下光合作用過程中 的比值，有光照時與暫停光照后保持相對穩(wěn)定，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】關(guān)于本題考查的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化和有氧呼吸的三個階段，需要了解ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動；ATP合成，所需的能量來源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量；ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變，且十分迅速；有氧呼吸的三個階段的場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個階段的各個化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同光照強度下，某植物的氧氣釋放量．該植物在2000lx光強度下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量（毫升）是（ ）

A.17
B.11
C.23
D.18

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎．上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，如圖所示四種細(xì)胞的染色體行為（以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）
A.
初級卵母細(xì)胞
B.
次級卵母細(xì)胞
C.
卵細(xì)胞
D.
胚胎細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)一些生命活動，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.能進(jìn)行①過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B.②過程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞和組織
C.進(jìn)行③過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加
D.④過程既受基因控制，也受環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細(xì)胞不吸收蔗糖
C.實驗說明蘿卜細(xì)胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
D.實驗結(jié)束后，實驗組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實驗前大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中I表示X和Y染色體的同源區(qū)段，在該區(qū)域上基因成對存在，Ⅱ和Ⅲ是
非同源區(qū)段，在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因．在果蠅的x和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因，其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀．請據(jù)圖回答問題．

（1）果蠅的B和b基因位于圖甲中的（填序號）區(qū)段，R和r基因位于圈甲中的（填序號）區(qū)段．
（2）紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為和 ．
（3）己知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因，請寫出該果蠅可能的基因型，并設(shè)計實驗探究B和b在性染色體上的位置情況．
①可能的基因型： ．
②設(shè)計實驗：讓該果蠅與雌果蠅雜交，分析后代的表現(xiàn)型．
③預(yù)測結(jié)果：如果后代中雌性個體全為剛毛，雄性個體全為截毛，說明；如果后代中雌性個體全為截毛，雄性個體全為剛毛，說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強度變化原因的分析中，錯誤的是（ ）

A.從A→B主要原因是光照增強，氣溫上升
B.從B→C主要原因是溫度過高，酶失活
C.從C→D主要原因是氣孔逐漸打開，CO2供應(yīng)增加
D.從D→E主要原因是光照減弱，氣溫下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移，其原因是癌細(xì)胞

A. 能無限增殖

B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，常變?yōu)榍蛐?/span>

C. 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞彼此間的黏著性減少

D. 畸形分化，體積減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌性蜂（2N=32），雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的單倍體，圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖（N=16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因）．下列表述正確的是（ ）
A.該細(xì)胞一定是次級卵母細(xì)胞或極體
B.該細(xì)胞的子細(xì)胞DNA數(shù)一定為16
C.該細(xì)胞無同源染色體
D.該細(xì)胞中A、a或B、B均為等位基因

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