(每空1分,共10分)下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答:
(1)若是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[ ] 。
(2)若是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是 。
(3)若是胰島B細胞膜,則胰島素以 方式分泌出細胞。
(4)若是肝細胞膜,進食后4~5小時,C代表的激素 將會增多,促進物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是 。
(5)若是神經(jīng)元細胞膜,則在靜息狀態(tài),細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ,該狀態(tài) 的維持有賴于圖中a和d過程,則a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是 。
(6)提取動物的細胞膜,最好選用 做材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過 處理即可得到純凈的細胞膜。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有 。
(每空1分,共10分)(1)D糖蛋白 (2)O2 、 CO2 (3)胞吐 (4)胰高血糖素(或腎上腺素) 葡萄糖 (5)外正內(nèi)負 K+ 、 Na+ (5)哺乳動物成熟的紅細胞 離心 一定的流動性
【解析】
試題分析:A載體蛋白、B磷脂雙分子層、C被轉(zhuǎn)運的某種物質(zhì)、D糖蛋白、E 底物、F產(chǎn)物; a主動運輸(進細胞)、b自由擴散(進細胞)、c自由擴散(出細胞)、d主動運輸(出細胞)(1)癌細胞易擴散和轉(zhuǎn)移,原因是其細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少所致。(2)線粒體里消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因而b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是氧氣、二氧化碳。(3)胰島素為蛋白質(zhì),屬大分子,出細胞以胞吐的方式。若是肝細胞膜,進食后4~5小時,血糖降低,升高血糖需要胰高血糖素,因而C代表的激素胰高血糖素。此時E肝糖原、F葡萄糖。(5)神經(jīng)元在靜息狀態(tài)細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負該狀態(tài) 的維持有賴于圖中a和d過程,則a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是K+ 、 Na+ (6)哺乳動物成熟紅細胞無細胞核和眾多的細胞器,是獲取純凈細胞膜的良好材料。具體過程:先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細胞膜。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明磷脂雙分子層具有一定的流動性。
考點:本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);綜合運用所學知識解決一些生物學問題的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
請根據(jù)所學的相關(guān)知識點完成下列填空(每空1分,共10分):
(1)做了兩對相對性狀的豌豆雜交實驗后,孟德爾在對自由組合現(xiàn)象進行解釋時,認為:①F1在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此分離, 可以自由組合;②受精時, 是隨機的。
(2)孟德爾設(shè)計的對性狀分離現(xiàn)象解釋的驗證方法是 ;對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證方法是 。
(3)正是摩爾根等他們的研究工作,把一個特定的 和一條特定的染色體聯(lián)系起來,從而用實驗證明了 。
(4)自由組合定律告訴我們:在減數(shù)第 次分裂的 期, 染色體上的 基因自由組合。
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省南宮中學高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共10分)下圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E得元素組成及相互關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出兩種重要有機物A和E的其他元素組成
A. 。E
(2)D為 ,它徹底水解的產(chǎn)物是 。
(3)E具有多樣性,其原因是:從b分析是由于 ,從A分析是由于 。
(4)④反應(yīng)過程為 ,若b的平均分子量為r,通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子量為e的E,則E分子中肽鍵數(shù)目是 。
(5)染色體是 的主要載體,它主要分布在 里。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年云南玉溪一中分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共10分)智能溫室無土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
(1)無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內(nèi)的作用是 和 。
植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整 ,供作物 性吸收無機鹽離子。
(2)營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內(nèi)的低,植物仍可通過 方式吸收。若栽培池內(nèi)較長時間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是 ,其生理原因是 。
(3)下圖表示溫室內(nèi)光照強度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下,當E<B時,增大光合速率的主要措施是 ;當B<E<C時,限制作物增產(chǎn)的主要因素是 ;當E>C時,可采取 措施,保證作物的最大光合速率。如遇陰雨連綿天氣,溫室需補光,選用 光最有效。
(4)A點的含義 。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共10分)根據(jù)下圖回答問題:
(1)乙圖中,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能? (是/否)。神經(jīng)遞質(zhì)與激素一樣,是信息傳遞過程中的 ,作用于突觸后膜會引起M 。
(2)當刺激e點時,則電流表偏轉(zhuǎn) 次;當刺激a點時,則此電流表偏轉(zhuǎn) 次。
(3)某種藥物可以阻斷青蛙的曲肌反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。為探究這一問題,某生物活動小組做了相關(guān)實驗,請完善有關(guān)實驗步驟(甲圖中各點可作為投藥或者刺激的地點),回答相關(guān)問題。
①第一步:電刺激e處用以檢測肌肉是否具有生理機能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否為反射? 。
②第二步:藥物投放在b處,刺激 點肌肉無反應(yīng),刺激c處肌肉 (有;無)反應(yīng),證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。
③第三步:藥物投放在d處,刺激 點肌肉無反應(yīng),刺激 點肌肉有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。
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科目:高中生物 來源:2010年河北省高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答: (每空1分,共10分)
(1)a 是 細胞;b是 細胞,c是 細胞,d是 細胞,f
是 細胞。④ 是 免疫,⑤是 免疫。B物質(zhì)是 。
(2)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的 (填編號)
(3)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是 (填上圖中字母),
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