【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中DE段形成的原因是_________________________________。

(2)圖2中___________細(xì)胞處于圖l中的CD段。

(3)圖2中甲細(xì)胞中有_________個(gè)染色體組,丙細(xì)胞含_________有條染色單體。

(4)圖2丁細(xì)胞的名稱為______________________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了____________

【答案】 著絲點(diǎn)分裂 丙、丁 4 8 次級(jí)精母細(xì)胞 基因突變或交叉互換

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂、染色體組等知識(shí)的掌握情況。若要正確解答本題,需要熟記并理解染色體組的內(nèi)涵、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時(shí)期、能結(jié)合曲線圖準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞類型所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。

(1)圖1曲線的DE段,染色體與核DNA數(shù)目之比由1/2增至1,說明發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂。

(2)圖l中的CD段,染色體與核DNA數(shù)目之比為1/2,說明細(xì)胞中存在染色單體,可見,圖2中的丙、丁細(xì)胞處于圖l中的CD段。

(3)圖2中,甲細(xì)胞中的每一種形態(tài)的染色體有4條,說明含有4個(gè)染色體組;丙細(xì)胞含有4條染色體,而每條染色體含有2條染色單體,因此丙細(xì)胞含有8條染色單體.

(4)圖2中的丙細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:同源染色體分離,且細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,為處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)精母細(xì)胞;由丙細(xì)胞分裂形成的丁細(xì)胞中沒有同源染色體,但有染色單體,且染色體散亂分布,說明處于減數(shù)第二次分裂的前期,所以丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換。

一定基因突變

一定交叉互換

兩種可能

①體細(xì)胞——有絲分裂(例:根尖分生區(qū)細(xì)胞出現(xiàn)上述情況)

②作用時(shí)期——間期

③親代基因型AA若出現(xiàn)上述情況

①出現(xiàn)一條染色體顏色有兩種,例:絕大多數(shù)白色,只在頭上帶一小段黑色

②作用時(shí)期——減Ⅰ前期

無前面任何提示,可兩種情況同時(shí)考慮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動(dòng)物細(xì)胞膜上存在著兩種轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體SGLT1(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體)和GLUT2(協(xié)助擴(kuò)散的載體)。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的轉(zhuǎn)運(yùn)速率繪制如下圖所示曲線。下列敘述正確的是

A. 以上兩種載體不能同時(shí)發(fā)揮作用

B. GLUT2只在有氧條件下才能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖

C. 葡萄糖濃度極低時(shí),細(xì)胞只通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收

D. 葡萄糖濃度較高時(shí),細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸增大轉(zhuǎn)運(yùn)速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如圖所示.根據(jù)遺傳圖解回答下列問題:

(1)紅果、黃果中顯性性狀是______。

(2)F1紅果的基因型是______,F(xiàn)2紅果中基因型及比例是______。

(3)P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于______。

(4)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是______,基因型是______。

(5)請(qǐng)寫出以上親本雜交得到F1的遺傳圖解. _________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究光強(qiáng)、光質(zhì)對(duì)人參光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。

備注:320W、640W、800W指人工燈管的功率。

請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________。由圖中曲線比較可知,照射_________色和_________強(qiáng)度的光最有利于人參的生長(zhǎng)。

(2)水在光下裂解的產(chǎn)物有_________,測(cè)定人參光合速率時(shí),最好選擇_________作為檢測(cè)指標(biāo)。

(3)提取人參葉片中的色素時(shí),為了充分研磨得到更多色素,通常在研磨時(shí)可加入適量的_________。通過紙層析可以將濾液中的四種色素進(jìn)行分離,得到的色素帶中,從上到下的第一條色素帶是由_________元素組成的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員將擬南芥用含有不同濃度6 - BA(生長(zhǎng)素類似物)的溶液處理后,再種植,一段時(shí)間后測(cè)量其主根、側(cè)根長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)的6 – BA對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)均起抑制作用

B. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi),6 - BA對(duì)側(cè)根的抑制作用比主根更強(qiáng)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明6-BA對(duì)根的作用具有兩重性

D. 若6-BA的濃度較低,處理擬南芥宜采用浸泡法;若濃度較高,則應(yīng)采用沾蘸法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有氧呼吸過程圖解,請(qǐng)依圖回答問題

(1)寫出①、②、③所代表的物質(zhì)名稱。 ①_____________,②______________,③______________

(2)寫出④、⑤、⑥所代表的能量的多少。(“大量能量”或“少量能量”)。④______________,⑤_____________,⑥_____________。

(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是_______________,進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是_____________。

(4)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過____層生物膜。

(5)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是____,反應(yīng)場(chǎng)所是___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列糖類中,植物細(xì)胞特有的是

A. 葡萄糖 B. 脫氧核糖 C. 蔗糖 D. 糖元

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)基因突變的敘述,不正確的是

A. 基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期

B. 基因中堿基對(duì)的改變不一定引起遺傳信息的改變

C. 基因突變具有隨機(jī)性,新性狀不一定遺傳給子代

D. 基因突變可以產(chǎn)生新的基因,方向是不確定的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )。

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D.某種植物甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案