【題目】有一種新“超級(jí)細(xì)菌”——抗藥性細(xì)菌“KPC”，該菌抗藥性極強(qiáng)，幾乎能夠抵抗所有抗生素，并有致人死亡的病例報(bào)道。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)菌的DNA主要分布于擬核中的染色體上

B. 細(xì)菌有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

C. 細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)是其發(fā)生突變和重組后，自然選擇的結(jié)果

D. 該細(xì)菌感染機(jī)體后致人死亡，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

【答案】D

【解析】細(xì)菌是原核生物，無染色體和線粒體，AB錯(cuò)誤；細(xì)菌的變異類型只有基因突變，自然狀態(tài)下不發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；細(xì)菌侵入機(jī)體后會(huì)引起免疫反應(yīng)，溶酶體消化降解入侵細(xì)菌，若溶酶體不能分解入侵細(xì)菌，則入侵細(xì)菌會(huì)大量繁殖，使人致病，并可能導(dǎo)致死亡，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是（　�。�
A.纖維素
B.核苷酸
C.氨基酸
D.脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中與大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)最為相似的是（　�。�
A.酵母菌
B.發(fā)菜
C.白菜
D.噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液后，出現(xiàn)了如圖所示的情形，請(qǐng)回答：

（1）此細(xì)胞發(fā)生了現(xiàn)象，是細(xì)胞的結(jié)果（填“吸水”或“失水”）．
（2）圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是 ， ②④⑤共同構(gòu)成了 ．
（3）將此細(xì)胞置于清水中，⑥的體積會(huì) ， 此時(shí)是由于細(xì)胞所致．（填“吸水”或“失水”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中Ⅰ～Ⅳ說明了物質(zhì)和離子通過細(xì)胞膜的方式，下列敘述中正確的是（ ）
A.均為主動(dòng)運(yùn)輸
B.Ⅱ和Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸，Ⅰ和Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸
C.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ為滲透作用
D.Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖一可以得出酶具有高效性
B.圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量（濃度）有限
C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請(qǐng)回答下列問題：
圖1表示酶的特性是、圖2表示酶的特性 ．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請(qǐng)分析回答：
當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是；從圖示曲線 我們還可以得出的結(jié)論是 ．
（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線，請(qǐng)分析回答：
圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是；從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下， ．
（4）實(shí)驗(yàn)變量包括自變量、因變量和無關(guān)變量．自變量是指在實(shí)驗(yàn)過程中的變量．因變量是指隨變化而變化的變量．無關(guān)變量是指除外，其他對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能造成影響的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵．下列說法正確的是（ ）

A.圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成
B.在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水可以形成兩條肽鏈
C.肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂
D.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示同一植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列關(guān)于植物激素的問題：

（1）當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10﹣6mol/L時(shí)，生長(zhǎng)素對(duì)芽的影響是_____（選填“促進(jìn)”、“抑制”或“不促進(jìn)不抑制”）。

（2）圖2中頂芽A的生長(zhǎng)素向側(cè)芽B運(yùn)輸，而不能反過來由B向A運(yùn)輸，這種方向運(yùn)輸叫做_____，其跨膜運(yùn)輸方式是_____。

（3）圖3所示實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)、高濃度抑制植物生長(zhǎng)的兩重性特征。兩塊瓊脂塊含有的生長(zhǎng)素濃度分別為m和n，且m＞n，用來處理去掉尖端的芽。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，n的濃度為_____mol/L時(shí)，芽彎曲程度最大。

（4）如圖4所示，如果莖表現(xiàn)為向光彎曲生長(zhǎng)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度在D點(diǎn)，則a側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是_____。

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