葉綠體中色素的直接作用是
①吸收光能  ②傳遞光能  ③轉(zhuǎn)化光能  ④分解水  ⑤合成ATP


  1. A.
    ①②③④⑤
  2. B.
    ①②③④
  3. C.
    ②③④⑤
  4. D.
    ①②③
D
葉綠體中色素的直接作用包括吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請分析回答下列問題：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（單位）

2000

0

2000

0

2000

0

2000

0

開始時(shí)CO2量

（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

1ｈ后CO2量

（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，影響實(shí)驗(yàn)的因素是_ 　  _，該因素主要通過影響       的活性來影響光合速率，需要控制的影響實(shí)驗(yàn)因素是_         _      .

（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的課題是

                                                      _�！�

（3）序號1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是         　　       。

（4）若將第3組中的光照強(qiáng)度改為4000單位(溫度改為10℃，其他條件不變)，則序號1、2、3可構(gòu)成另一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的實(shí)驗(yàn)變量是         。該因素主要影響光合作用中         階段，此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是              �！�

（5）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，除了外界因素外，還有內(nèi)部因素。若右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。

 

請據(jù)圖回答：

①作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合，其原因是        。

②若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素，需要使用的化學(xué)藥品是        。

③植物進(jìn)行光合作用時(shí)，下列哪些物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致?

A．葉綠體O2的釋放量    B．C3的總量   C．C5的總量    D．有機(jī)物的生成量

④在大田生產(chǎn)中，若要合理利用光能，直接有效的措施有          （要求寫出兩種以上的具體方法）。

（6 ）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件（表中所示實(shí)驗(yàn)條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真實(shí)光合作用速率變化曲線圖（請?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

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科目：高中生物 來源：2010年山東師大附中高三最后一次�？祭砜凭C合能力測試（生物）試題 題型：選擇題

下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法，不正確的是（      ）

A.葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，可用50%酒精代替丙酮作有機(jī)溶劑提取色素

B.制取細(xì)胞膜、血紅蛋白的提取和分離均以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料

C.在用顯微鏡觀察已處于視野中央的細(xì)胞時(shí)，若想放大細(xì)胞進(jìn)一步觀察，可以直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡

D.在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條的生根數(shù)是因變量

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09漢沽一中第六次月考）（7分）右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用

光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率）。請據(jù)圖回答：

（1）作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合，其原因是        。

（2）若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素，需要使用的化學(xué)藥品是     。

（3）植物進(jìn)行光合作用時(shí)，下列哪些物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致?

    A．O2的釋放量    B．C3的總量  

    C．C5的總量    D．有機(jī)物的生成量

（4）在大田生產(chǎn)中，若要合理利用光能，直接有效的措施有                。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用

光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。請據(jù)圖回答：

(1)作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合，其原因是        。

(2)若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素，需要使用的化學(xué)藥品是     。

(3)植物進(jìn)行光合作用時(shí)，下列哪些物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致?

 A．O2的釋放量    B．C3的總量   C．C5的總量    D．有機(jī)物的生成量

(4)在大田生產(chǎn)中，若要合理利用光能，直接有效的措施有                。

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。請據(jù)圖回答：

 

（1）當(dāng)葉綠素a缺乏時(shí)，__________過程產(chǎn)生的ATP和[H]不足，導(dǎo)致___________不能進(jìn)行而不能合成有機(jī)物。

（2）作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合，其原因是 　　　　　　　　　 。

（3）若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素，需要使用的化學(xué)藥品有　　　　 。

將一束白光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上，然后將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間，觀察到的現(xiàn)象是___

_______________________________________________。

（4）植物進(jìn)行光合作用時(shí)，下列哪些物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致?_____________。

 A．O2的釋放量    B．C3的總量 　 C．C5的總量    D．有機(jī)物的生成量

（5）在大田生產(chǎn)中，若要合理利用光能，直接有效的措施有　　 　　　　　　　　　　 。

 

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