下圖是人體內(nèi)糖代謝等過(guò)程的簡(jiǎn)圖，以下分析錯(cuò)誤的是

A．如果甲是肝細(xì)胞，則圖中A所示的多糖最可能是肝糖原
B．④過(guò)程產(chǎn)生的產(chǎn)物中有丙酮酸
C．過(guò)程③和④都能產(chǎn)生ATP
D．若人體內(nèi)胰島素濃度過(guò)高，則過(guò)程④將會(huì)加快

C

解析試題分析：葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后，可合成肝糖元,需要消耗ATP；葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成丙酮酸,能形成少量的ATP；胰島素能促進(jìn)糖類(lèi)的氧化分解；故錯(cuò)誤的選C。
考點(diǎn)：血糖調(diào)節(jié)和糖類(lèi)代謝。
點(diǎn)評(píng)：本題考查相對(duì)綜合，是學(xué)生能力提升的較好選擇。

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下圖是人體內(nèi)糖代謝等過(guò)程的簡(jiǎn)圖，以下?lián)䦂D分析錯(cuò)誤的是

A．如果圖示的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞，則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肝糖元
B．如果圖示的組織細(xì)胞是肌細(xì)胞，則該細(xì)胞不具備細(xì)胞周期
C．圖示中的③、④過(guò)程會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量上升
D．如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過(guò)高，則圖中②的過(guò)程將加快

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)糖代謝等過(guò)程的簡(jiǎn)圖，以下分析錯(cuò)誤的是

A．如果甲是肝細(xì)胞，則圖中A所示的多糖最可能是肝糖原

B．④過(guò)程產(chǎn)生的產(chǎn)物中有丙酮酸

C．過(guò)程③和④都能產(chǎn)生ATP

D．若人體內(nèi)胰島素濃度過(guò)高，則過(guò)程④將會(huì)加快

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)糖代謝等過(guò)程的簡(jiǎn)圖，以下?lián)䦂D分析錯(cuò)誤的是

A．如果圖示的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞，則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肝糖元

B．如果圖示的組織細(xì)胞是肌細(xì)胞，則該細(xì)胞不具備細(xì)胞周期

C．圖示中的③、④過(guò)程會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量上升

D．如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過(guò)高，則圖中②的過(guò)程將加快

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（選修） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)糖代謝等過(guò)程的簡(jiǎn)圖，以下?lián)䦂D分析錯(cuò)誤的是             

A．如果圖示的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞，則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肝糖元

B．如果圖示的組織細(xì)胞是肌細(xì)胞，則胰島素可促進(jìn)③過(guò)程的進(jìn)行

C．圖示中的③、④過(guò)程會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量上升

D．如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過(guò)高，則圖中②的過(guò)程將加快

 

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