基因的自由組合定律的“自由組合”是指
①帶有不同基因的雌雄配子間的組合   ②等位基因間的組合
③兩親本間的組合                   ④非同源染色體上非等位基因間的組合


  1. A.
    ④
  2. B.
    ①④
  3. C.
    ①②③④
  4. D.
    ②
A
試題分析：基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是指在F1產(chǎn)生配子時(shí)，在等位基因分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，故本題選A。
考點(diǎn)：本題考查了基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，意在考查考生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：活題巧解巧練（高中生物　下冊(cè)） 題型：022

蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對(duì)相對(duì)性狀，圓形果(R)和扁形果(r)是另一對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個(gè)純系品種，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)培育綠色扁形果的雜交實(shí)驗(yàn)。

(1)選擇雜交的兩個(gè)親本，，應(yīng)是________和________。

(2)×→，然后如何處理？________。這種處理得到的后代表現(xiàn)型有________。

(3)能否直接從中選出所培育的品種？請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：高中生物 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中生物　必修二　遺傳與進(jìn)化（配中國(guó)地圖出版社實(shí)驗(yàn)教科書） 題型：071

果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體的編號(hào)如下表：

請(qǐng)回答：

（1）若進(jìn)行驗(yàn)證基因的分離定律的實(shí)驗(yàn)，觀察和記載后代中運(yùn)動(dòng)器官的性狀表現(xiàn)，選作雜交親本的基因型應(yīng)是________。

（2）若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)，觀察體色和體型的遺傳表現(xiàn)，選作雜交親本的類型及其基因型應(yīng)是________。選擇上述雜交親本的理論根據(jù)是________表現(xiàn)為自由組合。

（3）若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型為VvXwY（長(zhǎng)翅白眼♂）的果蠅，選作親本的類型和表現(xiàn)型應(yīng)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

據(jù)科學(xué)家分析，金魚的性別決定方式為XY型，金魚有多對(duì)相對(duì)性狀如眼型有正常眼、龍眼等，尾鰭有單尾鰭、雙尾鰭等，體色有灰色、紫色等。

(1)某科學(xué)家分析，一條純種雌性金魚的一條染色體上的基因發(fā)生了突變，由正常眼突變成為龍眼，用該金魚與正常眼雄魚雜交，F(xiàn)1雌雄金魚中均有正常眼，也有龍眼。上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定控制眼型的基因在X染色體上還是常染體上？　　　　。

(2)科學(xué)家對(duì)金魚的5對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行了大量雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這些性狀都是獨(dú)立遺傳的。下列解釋或結(jié)論不合理的是(　　)

A.該種金魚的細(xì)胞每個(gè)染色體組中至少含有5條染色體

B.這些相對(duì)性狀可用于研究基因的自由組合定律

C.在某一染色體上含有兩個(gè)以上控制這些性狀的非等位基因

D.卵細(xì)胞中可能含有所有優(yōu)良性狀的基因

(3)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，有人認(rèn)為金魚體色的遺傳是常染色體上基因控制的，紫色是由四對(duì)隱性基因(aabbccdd)控制的性狀，這四對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上。而四對(duì)基因中只要有一個(gè)顯性基因存在時(shí)，就使個(gè)體表現(xiàn)為灰色。觀察發(fā)現(xiàn)灰色魚的體色深淺程度，隨顯性基因的數(shù)目增多而加深，則灰色最深的魚的基因型應(yīng)該是　　　　　　，用灰色最深的灰色魚與紫色魚雜交得到足夠數(shù)量的F1，讓F1魚雌雄雜交，得到F2個(gè)體。若F2個(gè)體的各表現(xiàn)型成活率相同，則F2中灰色個(gè)體和紫色個(gè)體的比例理論上應(yīng)該為　　　　　。

(4)科學(xué)家分析某養(yǎng)殖場(chǎng)養(yǎng)殖的金魚雙尾鰭基因H的基因頻率為0.3，單尾鰭基因h的基因頻率為0.7，出于觀賞的需要，該養(yǎng)殖場(chǎng)開始逐步淘汰單尾鰭金魚，兩年后，H基因頻率變?yōu)?.7，h基因頻率變?yōu)?.3，此種金魚是否進(jìn)化了？請(qǐng)說(shuō)明理由：　。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是

A．子二代的性狀分離比為9：3：3：1

B．子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型

C．測(cè)交后代的性狀分離比為1：1：1：1

D．在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三第六次月考生物試卷 題型：綜合題

據(jù)科學(xué)家分析，金魚的性別決定方式為XY型，金魚有多對(duì)相對(duì)性狀如眼型有正常眼、龍眼等，尾鰭有單尾鰭、雙尾鰭等，體色有灰色、紫色等。

(1)某科學(xué)家分析，一條純種雌性金魚的一條染色體上的基因發(fā)生了突變，由正常眼突變成為龍眼，用該金魚與正常眼雄魚雜交，F(xiàn)1雌雄金魚中均有正常眼，也有龍眼。上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定控制眼型的基因在X染色體上還是常染體上？　　　　。

(2)科學(xué)家對(duì)金魚的5對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行了大量雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這些性狀都是獨(dú)立遺傳的。下列解釋或結(jié)論不合理的是(　　)

A.該種金魚的細(xì)胞每個(gè)染色體組中至少含有5條染色體

B.這些相對(duì)性狀可用于研究基因的自由組合定律

C.在某一染色體上含有兩個(gè)以上控制這些性狀的非等位基因

D.卵細(xì)胞中可能含有所有優(yōu)良性狀的基因

(3)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，有人認(rèn)為金魚體色的遺傳是常染色體上基因控制的，紫色是由四對(duì)隱性基因(aabbccdd)控制的性狀，這四對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上。而四對(duì)基因中只要有一個(gè)顯性基因存在時(shí)，就使個(gè)體表現(xiàn)為灰色。觀察發(fā)現(xiàn)灰色魚的體色深淺程度，隨顯性基因的數(shù)目增多而加深，則灰色最深的魚的基因型應(yīng)該是　　　　　　，用灰色最深的灰色魚與紫色魚雜交得到足夠數(shù)量的F1，讓F1魚雌雄雜交，得到F2個(gè)體。若F2個(gè)體的各表現(xiàn)型成活率相同，則F2中灰色個(gè)體和紫色個(gè)體的比例理論上應(yīng)該為　　　　　。

(4)科學(xué)家分析某養(yǎng)殖場(chǎng)養(yǎng)殖的金魚雙尾鰭基因H的基因頻率為0.3，單尾鰭基因h的基因頻率為0.7，出于觀賞的需要，該養(yǎng)殖場(chǎng)開始逐步淘汰單尾鰭金魚，兩年后，H基因頻率變?yōu)?.7，h基因頻率變?yōu)?.3，此種金魚是否進(jìn)化了？請(qǐng)說(shuō)明理由：　。

 

 

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