【題目】如圖b是一個(gè)核苷酸分子模式圖，由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成，則下列敘述不正確的是

A. 若a為核糖，則由b組成的核酸可被吡羅紅染成紅色

B. 組成該化合物的元素有C、H、O、N、P五種

C. a屬于單糖，是細(xì)胞中不能水解的糖類

D. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含的化合物b中，m只有4種

【答案】D

【解析】

考點(diǎn)是核苷酸的結(jié)構(gòu)和核酸的檢測(cè)，主要考查通過(guò)比較分析和綜合,掌握堿基、五碳糖、核苷酸的種類及其相互關(guān)系的能力。

若a為核糖，則由b組成的核酸是RNA，可被吡羅紅染成紅色，A正確.

核苷酸含有C、H、O、N、P五種元素，B正確.

a是五碳糖，屬于單糖，是細(xì)胞中不能水解的糖類，C正確.

藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有DNA和RNA 兩種核酸，核苷酸中的堿基有A、T、C、G、U五種，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

B. 相鄰兩個(gè)細(xì)胞的交流全靠細(xì)胞間接觸

C. 細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

D. 動(dòng)物細(xì)胞膜有保護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示__________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中，也可以發(fā)生在_________________中。

（2）轉(zhuǎn)錄時(shí)，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是____________。一個(gè)細(xì)胞周期中，乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次，甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始__________次。

（3）丙(翻譯)過(guò)程在核糖體中進(jìn)行，通過(guò)_________ 上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子，某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈在____________________中加工修飾的結(jié)果。

（4）已知某基因片段的堿基序列為，由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG)。

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的______(填“①”或“②”)鏈轉(zhuǎn)錄的。

②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”，則該基因片段模板鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生的變化是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列說(shuō)法正確的是（　　）

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有圖①、圖②、圖③

（2）動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

（3）圖③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

（4）進(jìn)行有絲分裂細(xì)胞為圖①和圖③

（5）圖④中一定發(fā)生了等位基因的分離

A. （1）（2）（5） B. （3）（4）（5）

C. （1）（3）（4） D. （1）（2）（4）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將同一成熟植物細(xì)胞依次浸人蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，則曲線 A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是

A. 蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液

B. KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液

C. 蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液

D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能用紫色洋蔥鱗片葉（外或內(nèi)）表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的是（　�。�
A.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
C.用高倍鏡觀察細(xì)胞中線粒體實(shí)驗(yàn)
D.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)調(diào)查正方形樣地中某植物的種群密度時(shí)選用五點(diǎn)取樣法取樣，如表為各樣方的植株數(shù)量，分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該同學(xué)需要改進(jìn)的是（　　）

樣方編號(hào)

1

2

3

4

5

數(shù)量（株）

1

0

0

1

0


A.適當(dāng)增大樣方面積
B.適當(dāng)減少樣方數(shù)目
C.改用等距取樣法取樣
D.改變計(jì)數(shù)方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，ａ、ｂ分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn)，甲、乙分別是置于神經(jīng)纖維 B、D上的電位計(jì)。 下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 刺激ａ點(diǎn)引起A的收縮，不屬于反射活動(dòng)

B. 圖中D代表的結(jié)構(gòu)為傳入神經(jīng)

C. 若刺激E，A不發(fā)生反應(yīng)，說(shuō)明E被破壞

D. 刺激ｂ點(diǎn)后，甲、乙電位計(jì)讀數(shù)都有變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖來(lái)描述相關(guān)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是(　　)

A. Ⅰ組成細(xì)胞的元素、Ⅱ大量元素、Ⅲ微量元素、Ⅳ主要元素

B. Ⅰ細(xì)胞質(zhì)、Ⅱ細(xì)胞器、Ⅲ細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、Ⅳ液泡

C. Ⅰ生物膜、Ⅱ細(xì)胞膜、Ⅲ細(xì)胞器膜、Ⅳ核膜

D. Ⅰ細(xì)胞、Ⅱ真核細(xì)胞、Ⅲ原核細(xì)胞、Ⅳ哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

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