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科目:高中生物 來源:2013屆山西省高一3月月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述正確的是( )
A.與孟德爾運(yùn)用相同的科學(xué)方法——假說-演繹法,摩爾根提出了基因位于染色體上
B.在體細(xì)胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在是推測基因與染色體具有平行行為的理由之一
C.孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比
D.果蠅的眼色為伴X遺傳,在減數(shù)分裂過程中,控制該眼色相對性狀的等位基因分離發(fā)生在初級卵母細(xì)胞和初級精母細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述正確的是( )
A.與孟德爾運(yùn)用相同的科學(xué)方法——假說-演繹法,摩爾根提出了基因位于染色體上
B.在體細(xì)胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在是推測基因與染色體具有平行行為的理由之一
C.孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比
D.果蠅的眼色為伴X遺傳,在減數(shù)分裂過程中,控制該眼色相對性狀的等位基因分離發(fā)生在初級卵母細(xì)胞和初級精母細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述正確的是( )
A.與孟德爾運(yùn)用相同的科學(xué)方法——假說-演繹法,摩爾根提出了基因位于染色體上
B.在體細(xì)胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在是推測基因與染色體具有平行行為的理由之一
C.孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比
D.果蠅的眼色為伴X遺傳,在減數(shù)分裂過程中,控制該眼色相對性狀的等位基因分離發(fā)生在初級卵母細(xì)胞和初級精母細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:0116 期中題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山西省汾陽中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述正確的是( )
A.與孟德爾運(yùn)用相同的科學(xué)方法——假說-演繹法,摩爾根提出了基因位于染色體上 |
B.在體細(xì)胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在是推測基因與染色體具有平行行為的理由之一 |
C.孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比 |
D.果蠅的眼色為伴X遺傳,在減數(shù)分裂過程中,控制該眼色相對性狀的等位基因分離發(fā)生在初級卵母細(xì)胞和初級精母細(xì)胞。 |
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