【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B.若該圖表示反射弧,則當(dāng)d被切斷時(shí),刺激b,c處仍然能夠產(chǎn)生反應(yīng)

C.若該圖表示甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺

D.若該圖表示體液免疫過程,則aB細(xì)胞,b為漿細(xì)胞,c為靶細(xì)胞

【答案】D

【解析】

1、中心法則:;

2、反射弧的組成:反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成;

3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌。

4、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

A、如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程(轉(zhuǎn)錄)主要發(fā)生于細(xì)胞核中,A正確;

B、如果該圖表示反射弧,則a、db、e、c分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。所以當(dāng)d(傳入神經(jīng))被切斷時(shí),刺激神經(jīng)中樞b,c可以作出反應(yīng),B正確;

C、如果該圖表示甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺細(xì)胞,體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程,C正確;

D、在體液免疫過程中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體是直接作用于抗原,而不是作用于靶細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米和小麥?zhǔn)俏覈?guó)兩種重要的糧食作物,圖甲和圖乙分別是不同條件下兩種農(nóng)作物的凈光合作用速率測(cè)定結(jié)果。請(qǐng)回答:

1)結(jié)合圖甲分析,如果將小麥和玉米幼苗種植在同一密閉溫室(光照、溫度等條件適宜)內(nèi)一段時(shí)間,可能最先死亡的是__________________原因是_________________細(xì)胞間隙CO2濃度在C時(shí),小麥和玉米實(shí)際光合作用速率是否相等?為什么? _______________。

2)圖乙中,小麥在10 12時(shí)、16~ 18時(shí)光合作用速率下降的主要原因分別是________。

3)為探究高溫(35° C)對(duì)小麥、玉米凈光合速率的影響,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路(常溫為25° C_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖中顯示的信息,判斷下列說法中正確的是(

A.該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落

B.決定植物分層的主要環(huán)境因素除光照外,還有地形、濕度、鹽堿度等

C.森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物和動(dòng)物均有分層現(xiàn)象

D.從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu),是由地形起伏造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體百合(2n=24)形成配子過程中的細(xì)胞圖像如下,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖②處于減數(shù)第二次分裂后期

B.圖③中,同源染色體的姐妹染色單體發(fā)生交叉互換

C.圖⑤中,移向兩極的基因組成有可能不相同

D.上述細(xì)胞分裂圖像按進(jìn)行時(shí)序排序?yàn)棰佟邸荨凇?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 t-PA 蛋白能高效溶解血纖維蛋白凝聚的血栓。用傳統(tǒng)基因工程生產(chǎn)的t-PA給心;颊叽髣┝孔⑸鋮s會(huì)誘發(fā)顱內(nèi)出血,原因在于其與血纖維蛋白結(jié)合的特異性低,但若將其第84位的半胱氨酸換成絲氨酸,就能顯著降低出血副作用。據(jù)此,科學(xué)家對(duì)人t-PA 基因進(jìn)行序列改造,再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達(dá)該突變基因,制造出了高性能的t-PA 突變蛋白。

1)人 t-PA 基因第84位半胱氨酸的模板鏈堿基序列為ACA。絲氨酸的密碼子為UCU,突變基因中對(duì)應(yīng)該氨基酸密碼子的堿基序列應(yīng)設(shè)計(jì)為______。

2)上述獲得突變目的基因的基本途徑是 ___

3)如圖所示 t-PA 突變基因、質(zhì)粒,用__________限制酶切開該質(zhì)粒較好。

4)將相應(yīng)的重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中,含 t-PA 突變基因的細(xì)胞應(yīng)具有的性狀是______

5)上述生物工程技術(shù)是以_______為基礎(chǔ)的,首先通過________,再進(jìn)行______,以滿足醫(yī)療需求的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者測(cè)定了某動(dòng)物消化道內(nèi)不同蛋白酶在各自最適pH條件下的酶活性(圖1),以及18℃時(shí)不同pH條件下的酶活性(圖2)。下列相關(guān)分析不正確的是(

A.圖中的蛋白酶都是由核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B.在各自最適pH條件下,15~18℃時(shí)幽門盲囊蛋白酶活性最高

C.胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶最適溫度均為18

D.18℃時(shí)胃蛋白酶、腸蛋白酶最適pH分別為28

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物受精卵的前幾次分裂異?赡軐(dǎo)致子細(xì)胞出現(xiàn)多核現(xiàn)象,進(jìn)而引起胚胎發(fā)育異常?蒲腥藛T利用小鼠(2n=40)受精卵對(duì)此進(jìn)行研究。

1)正常情況下,小鼠受精卵細(xì)胞以_____分裂方式,將親代細(xì)胞的染色體______________,從而保證親子代細(xì)胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。

2)科研人員利用熒光蛋白研究分裂過程中紡錘體的變化,得到圖1所示結(jié)果。

①據(jù)圖1可知,第一次分裂開始時(shí),受精卵細(xì)胞內(nèi)首先形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的紡錘體,兩個(gè)紡錘體主軸間的夾角(銳角)逐漸________,形成雙紡錘體。

②來自________的兩組染色體在處于分裂________時(shí)會(huì)排在同一平面。分裂后期,_______隨著絲粒的分離而分開,染色體平分為兩組,在紡錘絲的牽引下移向兩極。

3)為研究多核形成原因,科研人員用藥物N(可使雙紡錘體相對(duì)位置關(guān)系異常)處理部分小鼠受精卵,觀察受精卵第一次分裂,結(jié)果如圖2所示。

在藥物N處理組中,發(fā)現(xiàn)兩種典型細(xì)胞圖像AB,它們繼續(xù)完成分裂后,形成的子細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核和染色體數(shù)應(yīng)分別為(選填下列字母):細(xì)胞A_______;細(xì)胞B________

a.一個(gè)子細(xì)胞單核,另一個(gè)子細(xì)胞雙核 d.單核子細(xì)胞的染色體數(shù)為40

b.兩個(gè)子細(xì)胞均單核 e.雙核子細(xì)胞的每個(gè)核內(nèi)染色體數(shù)為20

c.兩個(gè)子細(xì)胞均雙核 f.雙核子細(xì)胞的每個(gè)核內(nèi)染色體數(shù)為40

4)綜合上述結(jié)果,可推測(cè)受精卵第一次分裂時(shí),若_________________,則會(huì)形成多核細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家提出兩種不同假說來解釋酶與底物的專一性問題,“鎖鑰”假說和“誘導(dǎo)契合”假說!版i鑰”假說認(rèn)為,底物和酶好似鑰匙和鎖的關(guān)系,一把鎖只能被一把鑰匙打開。“誘導(dǎo)契合”假說則認(rèn)為,底物不能直接與酶很好地結(jié)合,與酶接觸后會(huì)誘導(dǎo)酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生一定的改變,結(jié)構(gòu)改變后的酶可以與底物完美結(jié)合,這就好像兩個(gè)人握手的過程一樣?蒲腥藛T為證明上述兩種假說,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。

在蚯蚓蛋白酶IIEfP-II)反應(yīng)液中,加入底物CTH,反應(yīng)生成黃色物質(zhì),檢測(cè)黃色物質(zhì)的吸光度(A405),繪制出曲線EfP-II+CTH。待上述反應(yīng)完成后,再加入底物CU,反應(yīng)產(chǎn)生同樣的黃色物質(zhì),繼續(xù)檢測(cè)吸光度,繪制出曲線EfP-II+CTH+CU。各種不同底物組合的反應(yīng)曲線,如下圖。

1)蚯蚓蛋白酶II是由蚯蚓細(xì)胞________上合成的具有__________作用的一種蛋白質(zhì)。蚯蚓蛋白酶II的酶活性可以用單位質(zhì)量的酶在單位時(shí)間內(nèi)_______________________表示。影響酶活性的因素有_________________(寫出兩個(gè))。

2)在酶反應(yīng)液中,分別進(jìn)行

操作①:先加入CTH,250min后再加入CU。結(jié)果如圖(a)所示。

操作②:先加入CU,250min后再加入CTH。結(jié)果如圖(b)所示。

比較操作①與②,加入第二種底物后酶促反應(yīng)速率變化的差別是_________________。

根據(jù)酶與底物專一性的假說,推測(cè)造成這種差別的原因是___________________________。

圖中實(shí)驗(yàn)操作______________的反應(yīng)速率結(jié)果可以支持這一推測(cè)。

3)“鎖鑰”學(xué)說和“誘導(dǎo)契合”學(xué)說的主要分歧在于,酶與底物結(jié)合時(shí),______________

4)綜合以上分析,請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持的假說,并說明理由。如果你認(rèn)為不支持任何一種假說,請(qǐng)選擇不支持現(xiàn)有假說,并寫出可以解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的假說。

①支持“鎖鑰”假說:___________________________________________________________

②支持“誘導(dǎo)契合”假說:_______________________________________________________

③不支持現(xiàn)有假說:___________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蠶豆細(xì)胞能利用質(zhì)子泵所產(chǎn)生的H+濃度梯度推動(dòng)蔗糖的吸收,這種特殊的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)利用H+勢(shì)能,其方式如圖,以下相關(guān)說法,正確的是( )

A. 質(zhì)子泵以ATP為能源主動(dòng)吸收H+

B. H+蔗糖共轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形變需要消耗ATP

C. 若提高外界溶液的pH值,會(huì)使細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量減少

D. 若提高外界溶液的蔗糖濃度,會(huì)使細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量減少

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