血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖

B．葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，因此是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C．若圖中靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃度升高

D．轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個(gè)重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖，使得血糖濃度降低；A正確。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，但不需要能量，是協(xié)助擴(kuò)散；B錯(cuò)誤。胰島素作用于靶細(xì)胞膜上胰島素受體，進(jìn)而降低血糖，如受體結(jié)構(gòu)改變，則血糖濃度升高；C正確。轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼，基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程相同；D正確。

考點(diǎn)：本題考查胰島素調(diào)節(jié)、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、基因工程的原理相關(guān)知識(shí)，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與________結(jié)合后，一方面促進(jìn)________________合成，另一方面使____________________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)____________，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是____________________。

(3)影響胰島素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受________的調(diào)節(jié)。

(4)胰島素是由________細(xì)胞分泌的，與胰島素作用相互拮抗的激素是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆海南省瓊海市高考模擬測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與              結(jié)合后，一方面促進(jìn)        合成，另一方面使             增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)          ，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素    （能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是                                  。
（3）影響胰島素分泌的主要因素是            ，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受            的調(diào)節(jié)。
（4）胰島素是由      細(xì)胞分泌的，與胰島素作用相互拮抗的激素是          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)有重要作用，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．胰島素能促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖

B．靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變可能導(dǎo)致血糖濃度升高

C．葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，因此是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D．轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個(gè)重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高考模擬測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與               結(jié)合后，一方面促進(jìn)         合成，另一方面使              增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)           ，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素     （能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是                                   。

（3）影響胰島素分泌的主要因素是             ，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受             的調(diào)節(jié)。

（4）胰島素是由       細(xì)胞分泌的，與胰島素作用相互拮抗的激素是           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（9分）血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與               結(jié)合后，一方面促進(jìn)

             合成，另一方面使            增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)           ，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素

            （能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是              。

（3）影響胰島素分泌的主要因素是             ，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受             的調(diào)節(jié)。

 

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